信息与电气工程学院。
计算机组成原理》课程设计报告。
专业及班级。
学号及姓名。
实验和作者。
时间及地点。
一、课程设计的目的。
《计算机组成原理》课程设计是与课程配套开设的实践环节。通过本课程设计，使学生进一步的理解计算机组成原理课程讲授的相关内容，包括计算机的各大部件及工作原理，计算机对机器语言的支持和理解方法，计算机整机工作原理和控制方法，以及cu设计的基本方法等等，进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；锻炼计算机硬件的设计能力、调试能力；培养严谨的科学实验作风、良好的工程素质及团队协作精神，为今后的工作打下基础。
二、课程设计的内容。
基于dais-cmh+实验台，设计并实现一个能够支持5至10条机器指令的微程序结构cu，并利用该指令系统的指令编写机器指令程序，通过调试观察模型机执行机器指令程序的过程和结构，验证cu设计的正确性。
三、课程设计的要求。
(1)认真阅读模型机设计说明，了解设计内容，做好设计准备。
2)完成模型机的硬件电路连接，绘制硬件结构框图。
3)完成指令的微操作序列分析，画出微程序流程图，根据微指令格式，填写码点，编写微程序，完成微程序结构的cu设计。
4)设计并编写机器指令测试程序。
5)能够熟练的运用调试方法，修正微程序设计中存在的问题，验证机器指令执行的正确性。
6)根据设计的实施过程，认真完成课程设计报告。
四、模型机设计总结。
4.1 硬件结构框图与主要硬件模块说明。
包括结构图、模块功能说明及主要控制信号说明）
4.2 微指令格式说明。
4.3 机器指令设计。
包括机器指令的二进制编码设计和功能设计）
4.4 微程序设计。
（包括机器指令微操作序列分析与微程序流程图）
4.5 微指令码点表。
4.6 机器指令测试程序设计。
4.7 调试与验证。
组成原理课程设计报告
郑州轻工业学院。计算机组成原理课程设计。总结报告。题目。姓名 徐成明学号 541007010145姓名学号。姓名学号。姓名学号。姓名学号。专业班级 计算机科学与技术10 01班。院系 计算机与通信工程学院。指导老师 段赵磊 张杰 李健勇 熊坤 成绩。时间 2012 年 12 月 24 日至 2012...
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