园林建筑构造课程设计任务书。
一、设计目的和意义。
通过课程设计设置的综合性、设计性实验，让学生在设计中掌握如何根据园林建筑的使用功能、技术经济、艺术造型要求，提供合理的构造和结构方案，作为园林建筑设计的技术依据和保证，培养学生自我学习的能力、综合运用知识的能力、实践能力和创造能力，为从事园林建筑设计打下坚实的专业基础。同时，应熟悉有关的国家标准，把学到知识和其他课程知识密切联系起来，去解决工程实际中的构造与结构等问题。
二、实习地点：本校制图教室。
三、学分：1学分（2.5天）
五：实习具体内容：楼梯的构造设计。
一）、设计条件。
1.采用钢筋混凝土框架结构，楼梯间墙体为非承重墙。
2.层高均为3.3m，底层出入口室内外地面高差为0.45m。
3.楼梯间进深为6.6m，开间为3.3m。选用现浇钢筋混凝土板式、平行双跑楼梯。楼梯的级数、踏面与踢面的尺寸、栏杆或栏板的做法自定。
二） 、绘制内容及要求。
1.绘制内容。
1）楼梯平面图，包括首层、标准层、顶层平面图等，应能完全反映楼梯各层平面的实际状况，比例为1：50。
2）剖面图，比例1：30。
3）踏步、栏杆、扶手等的大样图，比例1：10。
2.要求。1)平面图。
楼梯间定位轴线、墙柱水平剖面、梯段、休息平台、楼面平台、栏杆（栏板）、扶手、上下行指示箭头并注明上，下步数、剖切位置及其编号、进深和开间方向的平面具体尺寸（注意与剖面图一致）、注明室外地坪、室内地坪、各层楼面和休息平台的标高（注意室内外之间、梯口平台与房间地面之间的高差）。
2)剖面图。
剖视方向应与首层平面图上的剖切符号相符。梯段的断面形式，栏杆（栏板）、扶手的形式，墙、楼板和楼地面、顶棚、台阶、室内外地面构造，首层基础梁，顶层在栏板扶手以上用折断线省略。楼梯入口，入口与第一梯段口的联接。
标注各层的楼面标高、休息平台标高，标注竖向尺寸。图中材料应按图例规定画出，粉刷装饰线也应画出。
3）楼梯栏板（或栏杆）和踏步等的大样图。
栏板（或栏杆）和踏步的断面形式、材料、做法与具体尺寸（与详图无关的连续部分可用折断线断开）。
4）索引符号与详图符号应配合使用，全图按现行制图标准执行。
5) 本练习各部分具体做法可参照当地标准图集，选用时应标注索引号。
6) 用2 号图纸一张，铅笔或绘图墨线笔绘制。
六、 设计进度及教学内容安排。
园林建筑设计课程设计
中南林业科技大学园林建筑设计课程设计 茶室设计。株洲某市级综合性公园内拟新建一座小型茶室，为游人提供休憩 交流的场所，并提供简单住宿服务，完善公园的配套服务设施。1 设计条件。选址位于公园中心人工湖畔，周边交通情况良好，一条4米宽的园路斜穿经过该地块，人工湖水面设计标高为43.3米 详见附图 2 设...
园林建筑设计课程设计指导书 亭
园林建筑设计 实验课程设计指导书。专业 园林班级指导教师 汪松陵。一 实验课程设计名称。亭 设计。二 实验课程设计主要目的与任务。通过本设计的训练引导同学对场地环境进行综合研究，学习利用草图进行方案研究，鼓励同学利用模型进行研究。结合专业知识的讲解，培养动手 思考能力。课堂讲解与个别辅导相结合，与学...
园林建筑设计作业
实训一入口大门设计。一 目的要求。1 掌握大门的功能组成关系和流线设计，将整体建筑拆分为各类房间，单独设计后重新组装。2 学习多个使用房间的平面组合原则，掌握功能主次，空间主次，内与外，闹与静，功能流线等处理方式在设计中的适用。3 学习建筑的平向形态设计技法。4 学习建筑的立面形态设计技巧及屋顶的搭...