课程设计报告。
2009---2023年度)
名称。题目。
院系。班级。
学号。学生姓名。
指导教师。设计周数。
成绩。日期：2023年1月10日。
一、课程设计的目的与要求。
1． 课程设计目的。
为了帮助学生理解、掌握《保险学》课程专业理论知识，提高学生发现、分析并解决实际问题的能力，学生在完成《保险学》课程学习后，结合所学的专业知识、技术及方法，按课程设计大纲要求完成相应的工作。旨在通过本次课程设计，学生独立进行《保险学》课程设计工作，加强学生对保险实务的了解，完善对《保险学》课程的理解，使学生能够运用所学的保险基本原理和方法解决实际问题。
1）培养学生在资料调研、市场调查、模型设计和**写作等方面的能力；
2）培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力；
3）培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。
2． 课程设计的内容和要求
2.1 课程设计的要求。
学生根据课程设计大纲，确定方向、收集资料，按要求完成课程设计报告的写作。
1）学生应以积极认真的态度、踏踏实实的作风对待课程设计；
2）学生应遵守课程设计计划安排，按时完成各阶段的工作；
2.2 课程设计的内容。
1）课程设计包括现代保险的所有内容，使学生得到较全面的综合训练，满足课程设计的教学目的与要求。
2）课程设计的选题应注意结合保险专业研究动态和我国保险的实际，鼓励有创意的新保险研究项目（新保险产品、新保险组织、新保险市场等）；另外，也可以翻译一篇国外新险种而国内没有的险种。
3）通过对我国保险问题的研究，最终形成课程设计报告，包括国内外研究现状综述、对问题的剖析和相应的解决对策等内容。
4）把设计流程图、程序、**、数据、调查问卷、英文原文等放在附录部分。
5）学生撰写一篇以上的课程设计**，查阅10--20篇的中、外文献资料。
3． 课程设计进度安排。
4． 课程设计说明书
4.1 课程设计步骤。
1）指导教师提供参考意见和学生自己决定设计题目；
2）指导教师讲解课程设计要求、目的、难点和正文的主要内容；
3）学生理解设计课程设计结构(包括大纲及具体内容)；
4）学生进行资料收集、市场调查；
5）学生撰写课程设计报告；
4.2 课程设计报告书写格式。
课程设计报告书写格式按非理工类学年**撰写规范要求书写。
5． 课程设计评分标准。
备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分分以下为不及格。
二、设计正文。
1． 正文为宋体，五号字行间距为21
三、课程设计总结或结论。
1． 正文为宋体，五号字行间距为21
四、参考文献。
参考以下格式写)
1] 权明富，齐佳音，舒华英。客户价值评价指标体系设计[j].南开管理评论，2004，7(3):17-18.
2] 刘小洪，邹鹏。 商业银行客户关系价值管理模型研究[j].管理科学，2005，18(3):57-60.
3] 刘展，冯宗宪。 模型在我国上市公司信用评估中的应用研究[j].系统工程理论与实践，2004(2):76-82.
4] 李纯青，徐寅峰，张洋。 基于知识管理的动态客户关系管理研究[j].中国管理科学，2004，12(2): 88-94.
五、附录。
本科生思想小结
已经经历了两年多的大学生活，我深深地感受到了大学生活与中学生活的很大不同在于，我们不仅要学习更多的文化知识，还要为融入社会积累更多的经验。进入大三，仔细回想这两年的我，现在还真是感慨万千。在学习方面，步入大学，身边的同学也不再只是同一个地区的学生，五湖四海，四面八方的优秀人才都聚集到一起，这更容易让...
本科生大人总结
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本科生导师计划
抓好高中与大学的衔接，促进新生的角色转变，提高新生对大学生活的适应速度和质量 配合学院在新生中开展 认识专业 了解专业 热爱专业 的专业思想教育活动，帮助学生明确本院本科人才培养目标和培养方案，树立初步的专业思想，端正学生学习风气，为四年大学学习开个好头 指导学生进行进行职业生涯设计，帮助他们制定个...