《管理信息系统课程设计》教学大纲。课程**：
课程类别：专业必修。学分：
开课学期：第7学期。
教学安排：第6学期分散。
适用专业：is
最后更新时间：2023年1月19日适用对象：11信管。
一、教学目的。
本课程是信息管理与信息系统专业《
管理信息系统课程设计》教学大纲。
最后更新时间：2023年1月19日适用对象：11信管。
一、教学目的。
本课程是信息管理与信息系统专业《管理信息系统》和《uml面向对象分析与设计》综合的独立实践课程。课程目的是让学生综合运用管理信息系统、面向对象分析与设计、程序设计、数据库等课程相关知识与技能，开发小型管理信息系统。要求理解管理信息系统基本功能结构、开发过程和建模方法，掌握管理信息系统分析、设计、实现的基本能力。
最终成果为开发文档和源程序。
二、教学组织。
1) 以小组形式完成，每组成员不超过4人。角色包括项目经理、分析员、架构师、程序员、测试员。团队成员要相互协作，共同完成任务。
2) 采用迭代开发方法分散到学期进行，2个星期为一次迭代。
3) 每个迭代有具体任务，需要撰写文档和编写程序。文档在的blog完成，**提交到指导老师对迭代成果的反馈发表在blog的评论和git平台issue下。
三、教学要求。
1) 课程设计的成果包括源程序和开发文档。
1) 程序功能包括：基础数据、业务功能、权限、查询与报表。要求至少实现3项基础数据增删改查，实现题目范畴内3个业务功能。详细见附录2
3) 文档包含分析、设计、实现等开发全过程，要求结构合理，内容完整，模型规范。文档结构可参考课程开发文档模板。
4) 程序采用j**a语言开发。文档使用uml进行建模。文档与程序吻合。
6) 各小组独立完成课程设计任务，不得抄袭。
四、进度安排。
课程设计分散到第6学期进行。采用迭代开发过程，2个星期1个迭代，共6个迭代。各阶段具体任务详见附录4
五、成绩评定。
1) 演示程序，并提交最终开发文档。学委以班级为单位提交文档电子版和源程序，目录以组号命名。
2) 各组成绩由三部分组成：个人表现(20%)，文档(40%)，程序（40%），详细评价标准见附录1。
3) 程序实现时可以参考其他项目源**，但不允许直接拿别的项目或其中一部分充当程序，否则程序部分成绩以0分计。
4) 如果小组成员全部为女生，程序部分成绩评价要求可降低1个等级。
5) 如果程序是直接在其他项目源**上修改，或者采用了rad框架，程序部分成绩评价要求须提高1个等级。
附录1 评分标准。
1） 个人表现20%。主要评价成员的态度和贡献。
2） 文档评分40%
3） 程序评分 40%
附录2 程序评价满分举例详细说明。
红色字体标识为基本要求，各小组都应该尽力实现。
1 架构 （10分）
1) 软件分层合理：采用了mvc模式，dao模式。如程序分为action/service/dao/db
2) 选用了jee常用框架。如采用了s2sh框架；
3) 前台选用了ui框架。如选用extjs，easyui,dwz，bootstrap等ui框架中一种。
2 基础数据(30分)
1) 至少实现题目要求的3项基础数据的增删改；
2) 基础数据包含的必须的字段。如图书应该有isbn字段；
3) 选用了合适组件。如日期选用了日历控件，外键字段使用下拉框读取其他基础数据；
4) 进行了非空、输入格式等校验；如**为数量必须为整数。
3 业务功能(30分)
1) 至少实现题目要求的3项业务活动；
2) 业务活动界面选用下拉框读取基础数据；如下订单时选择客户。
3) 实现了1对多或多对多关系；如1张订单有多个产品。
4) 活动与活动之间有逻辑关联；如订单没有付款不能发货，发货后库存数减少等。
5) 每项活动都应该完成必要的操作或生成必须的数据。如发货单号、发货的时间，选择发货仓库等。
4 权限(10分)
1) 使用了安全框架。如使用spring security,shiro等安全框架中一种；
2) 能进行访问控制。
2) 实现了自定义权限；如可以给任何一个用户配任何权限。
5 查询(10分)
1) 实现了1个字段查询；如按名称模糊查询产品。
2) 实现了1个多个字段的组合查询；如客户和日期查询订单。
3) 查询记过能进一步操作。
6 报表(10分)
1) 使用了报表工具实现报表。如使用jasperreport，birt等报表工具中的一种；
2) 1个定期报表，1个设置起止时间报表。如销售月报表，任意时间段销售报表。
3) 报表有分类小计和汇**计。如客户销售报表，按客户进行小计，并汇**计。
附录3：mis课程设计题目。
题目：xxx行业/公司xxxpos系统。
业务描述：针对零售企业。客户携带商品到收银台，收银员将商品逐一输入系统，系统计算应付金额。输入完成后客户付款，收银员确认收款并找零，系统打印购物小票。
客户携带购物小票和商品办理退货业务，工作人员根据退货规则系统完成操作。
经理使用系统制作销售报表。
基本功能需求：
1. 系统管理。
1) 用户：用户增删改查。
2) 权限：对用户进行授权。
2. 基础数据。
1) 产品类别：产品类别增删改。
2) 产品：产品增删改查。
3) 客户：客户增删改查。
3. 销售管理。
1) 开单：生成销售订单——录入商品条目。
2) 收银：生成支付单——修改库存——打印小票。
2) 退货：选择订单——选择商品——生成退货单——退款。
4. 查询。
1) 按名称查找某商品，并能查看它的库存数；
2) 按客户& 销售时间查询订单。
5. 统计报表。
1) 统计每月销售总金额 (数字或图形报表)
2) 按“产品类别”统计“起止时间”内销售金额，有小计和总计（数字报表）。
附录4 课程设计进度及阶段任务。
细化迭代1：搭建框架。
分析、测试：理解题目，撰写开发文档1.1，1.2，分析基础数据的字段。
设计，编程：撰写3.2, 3.3
编程：实现基础数据增删改查（产品类别，产品，客户）
测试：对实现的基础数据的增删改查等功能进行测试，包括字段格式检验(如必须输入数字)、范围（如数字上下限）、完备性（如必须输入字段）等等。完成截图及文字说明。
细化迭代2：实现开单用例。
分析、测试：在文档2.1处用文字对该需要实现的活动进行详细分析描述，包括参与者、业务规则、所需表单。
在文档2.2 分析该用例，分析问题域对象，在文档2.3出绘制领域模型。
设计、编程：在文档4.3处，绘制该业务的er模型，设计相应数据库表，说明每个字段类型、长度、是否非空、外键、中文含义等，备注主键、外键。
设计ui界面及交互方案设计，撰写4.2节的输入设计。
编程：实现销售开单用例：生成销售订单——录入商品条目。
课程设计教学大纲
课程名称 工程经济学设计。课程编号 0807906192 设计周数 1.5 设计学分 1.5 开设学期 4 适用专业 工程管理。先修课程 工程经济学。一 目的和意义。1.通过对工程项目经济设计，加强学生对工程项目评价经济评价能力的培养，和工程项目经济计算软件的应用能力。2.通过学生对工程项目经济评价...
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时间安排 第一周方案快速设计。第二 七周实习。第八周答辩和成绩评定。各系所规定日期前安排好教学实践教学小组的教师，做好教学安排，并报院审核。教学计划安排包括教学小组教师姓名 学生人数 时间安排等。五 考核方式与成绩评定标准。1 考核 全院社会生产实践教学工作由主管教学的副院长负责，系主任 所长分管。...