一、设计目的与要求。
综合掌握人机界面、作业空间、作业方法、座椅及手握式工具等的设计原则，并能在实际应用中针对具体的工作岗位进行分析和诊断，发现其存在的问题，并针对存在的问题提出改进的设计方案。
二、课程设计报告及陈述。
课程设计报告建议写作形式如下：
1）研究对象现状描述（2）问题的诊断和发现（3）问题的原因分析。
4）提出改进的设计方案（5）结果与讨论。
报告陈述建议制作powerpoint文稿，设计报告陈述时间不超过10分钟，能正确回答同学的问题和质疑。
设计报告及陈述均要求思路清晰，语言简练，叙述清楚，有逻辑性。
三、课程设计报告评分细则（100）
选题目的与意义20②现状描述10
发现问题、分析问题的方法与步骤20④改进设计方案30⑤结果与讨论10⑥文字与口头表述的质量。
附：选题不限，可以参照以下方式选题：
1．多**教室的人因工程分析与改进设计。
2．自动取款机的人因工程分析与改进设计3．手机的人因工程分析与改进设计4．学生餐厅售货作业分析与改进设计5．学生公寓作业空间分析与改进设计6．公共汽车的车厢空间分析与改进设计。
自控工程课程设计大纲
一 自控工程课程设计的重要性。自控工程设计是为了实现生产过程的自动化，用图纸资料和文件资料的形式表达出来的全部工作。工程设计是工程建设中很重要的一个环节，对整个工程起着指导作用。作为生产过程自动化专业的本科学生，从事自控工程设计将是毕业后工作任务中的一项重要内容。因此，在校学习阶段能掌握工程设计的基...
基础工程课程设计大纲
课程 5100990 设计周数 1 学分 1一 适用范围。本大纲适用土木工程 本科 专业。其它相近专业也可参考使用。二 课程设计的目的和任务。基础工程课程设计 是土木工程专业的一门必修专业课。本课程教学目的是培养学生的设计和应用能力，经过本课程设计的学习，要求学生能够掌握大 中型建筑物的地基基础设计...
井巷工程课程设计大纲
前言。井巷工程课程设计是采矿工程专业教学环节的重要一环，经过 井巷工程 课程的理论学习 实验模型参观等教学环节后，在同学们对基本理论掌握的基础上进行，通过此设计加强同学们运用所学理论知识解决实际问题的能力，为以后工作奠定基础。本课程设计属教学性设计，设计题目由指导教师拟定，学生应根据大纲要求，在规定...