矿山安全技术与监察专业。
井巷工程》课程设计大纲。
入学文化： 高中。
学制： 三年。
周数： 一周。
湖南安全技术职业学院安全技术系。
二0一一年十二月。
一、设计的目的。
井巷工程课程设计是在《井巷工程》课程结束后进行的一个实践性教学环节。是一次综合性专业设计能力训练。通过课程设计可对《井巷工程》及相关课程所学内容进行融会贯通，使所学知识得到进一步巩固和加强，培养学生在设计计算、工程绘图、文献查阅、运用有关施工标准和规范等方面的基本技能，提高独立分析问题和解决问题的实际能力。
通过课程设计主要培养如下基本能力：
1.根据具体条件设计巷道断面积的能力；
2.根据具体条件设计巷道掘进爆破方案的能力。
3.根据具体条件设计巷道支护方案的能力；
4.培养学生执行《煤矿安全规程》和《煤矿设计规范》的能力；
5.培养学生制图和撰写设计的能力。
二、设计条件与任务。
一）主要设计条件。
1.共计五个矿，均为煤矿，年生产能力分别为：一矿30万吨、二矿45万、三矿60万吨、四矿90万吨，五矿12万吨；
2.瓦斯等级，均属于高瓦斯矿井，采用**分列式通风；
3.地质情况，巷道周围100米内无大断层；井下每小时最大涌水量为：一矿200m3、二矿300 m3、三矿240 m3、四矿350 m3、五矿150 m3；岩石坚固系数为：
一矿f=4-5、二矿f=6-8、三矿f=7-9、四矿f=6-7、五矿f=9-10；
4.主要运输设备，各矿采用zk7－6/250架线式电机车牵引1.5吨矿车运输；
5.通风情况，各矿设计巷道要求每秒通过风量分别为：一矿25m3、二矿30 m3、三矿40 m3、四矿50m3、五矿20m3；巷道内敷设一趟200毫米的压风管和一趟100毫米的水管；
6.采用“三八”作业制。
二）分组方法。
学号为1-10的学生设计一矿；学号为11-20的学生设计二矿；学号为21-30的学生设计三矿；学号为31-40的学生设计四矿；学号为41-55的学生设计五矿。
三）设计题目。
**矿水平运输大巷直线段掘进施工设计。
四）设计任务。
1）设计水平运输大巷直线段的断面；
2）设计运输大巷爆破方案；
3）选择运输大巷支护方案。
三、设计要求与成绩评定。
一）设计要求。
1.学生应根据“课程设计任务书”所规定的条件和设计大纲所规定的内容与要求进行设计。课程设计包括设计说明书、图纸等内容。
2.课程设计题目原则上以目前生产矿井的自然地质条件和岩层赋存条件为依据，必要时可对具体条件作某些修改，但对地质条件不能简化太多，修改的部分必须征得指导教师同意。
3.设计题目确定后，一般不得轻易改变。必需修改题目时，须取得指导教师的同意，如系特殊情况，还须经教研室批准。
4.设计的全部内容应由学生自己独立完成全部设计。
5.说明书要求。
页面布置与排版：a4纸，双面打印，正文标题字号为三号，正文字号为四号，**内字号为五号；页面上下左右页边距分别为cm，左侧装订；字数不少于；封面采用统一的设计（**）封面，设计任务书装在第一页，其次为目录、正文、参考文献和致谢。文字应精简、扼要、通顺，说明书应附有必要的插图（3-4张以上）。
6.图纸要求：炮眼布置三视图一张，运输大巷断面布置图纸一张，比例为1：50左右，可以手工绘制，也可以用cad软件绘制。
7.方案决策正确合理、依据充分可靠、符合《煤矿安全规程》和《煤矿设计规范》要求、计算准确无误、语言规范通顺、文图并茂、装订标准。
二）成绩平定。
课程设计成绩分为优秀、良好、及格和不及格四种。主要依据设计表现、设计说明书质量、图纸质量、答辩情况确定。缺席时间超过设计时间三分之一，或抄袭内容超过三分之一，或答辩不和格等确定为设计不及格。
井巷工程课程设计大纲
前言。井巷工程课程设计是采矿工程专业教学环节的重要一环，经过 井巷工程 课程的理论学习 实验模型参观等教学环节后，在同学们对基本理论掌握的基础上进行，通过此设计加强同学们运用所学理论知识解决实际问题的能力，为以后工作奠定基础。本课程设计属教学性设计，设计题目由指导教师拟定，学生应根据大纲要求，在规定...
井巷工程课程设计大纲
河南理工大学自考助学。采矿工程专业。河南理工大学。教育学院。2014年6月。1 设计题目 岩石平巷巷道断面设计。2 设计基本条件 巷道名称 位置 用途 服务年限 地质条件 运输设备 施工方法 工程量 巷道施工的进度及工期要求以及与其他巷道的关系等。一 课程设计性质 目标与基本要求。1 课程设计的性质...
井巷工程课程设计大纲
前言。一 设计目的。井巷工程课程设计是采矿工程专业教学任务中的一个重要环节，在理论学习 模型教学等教学基础上，通过此次设计达到如下目的 巩固提高所学的专业知识，实现理论联系实际。培养和锻炼学生独立工作的能力和分析问题解决问题的能力。培养学生在设计 计算 绘图 查阅和运用科技文献资料 正确编写专业技术...