课程**：5100990
设计周数：1
学分：1一、适用范围。
本大纲适用土木工程（本科）专业。其它相近专业也可参考使用。
二、课程设计的目的和任务。
基础工程课程设计》是土木工程专业的一门必修专业课。本课程教学目的是培养学生的设计和应用能力，经过本课程设计的学习，要求学生能够掌握大、中型建筑物的地基基础设计方法。本课程设计的主要任务是培养学生：
1.树立正确的设计思想，理论联系实际，具有创新思想；
2.提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；
3.学会运用建筑物地基基础工程设计的基本理论、基本知识和基本技能，了解基础工程设计的一般规律，具有设计一般大中型建筑地基与基础工程的能力；
4.具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力和分析计算能力，以及运用计算机绘图的能力。
三、设计内容和方式。
1. 根据工程勘察报告，进行地基承载力设计；
2. 根据上部结构形式及荷载的要求，确定基础类别和形式；
3．根据地质勘察报告，对地质资料的分析，结合建筑、结构等有关信息，确定基础的埋深；
4．进行基础结构设计；
5. 编写课程设计报告；
6. 绘制所设计的基础施工图，并编写施工说明。
7．用理正及pkpm等专业软件，验证手算结果；
四、设计的考核内容及评分标准。
课程设计是在教师指导下进行的。在设计过程中，提倡独立思考、深入钻研的学习精神和严肃认真，一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。反对不求甚解、照搬照抄容忍错误的作法。
设计分阶段进行，每一阶段的设计经认真检查无误后，方可继续进行。完成规定的全部作业后，主可参加设计答辩。
设计成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等级评定。
1．成绩评定的主要依据：
学生的学习态度，工作作风。
设计答辩成绩。
学生在设计过程中中所表现出的理论知识水平和解决问题的能力。
图面质量及说明书。
创新性。2．评分标准。
优秀： 独立工作能力较强。出色地完成全部设计任务。
设计思路清晰，过程明确；方案选择合理，计算正确无误；
基础工程施工图正确，图面整洁、美观；说明书详细，书写规范。
有一定的创新。
良好： 独立地完成全部设计任务。
设计思路清晰，过程明确；方案选择合理，计算基本正确；
基础工程施工图正确，图面整洁、美观；说明书详细，书定规范。
及格： 基本能完成全部设计任务。
了解设计思路，设计过程基本明确；方案选择基本合理，计算基本正确；
基础工程施工图基本正确，图面质量一般；说明书欠，书定规范。
不及格： 不能按时完成所规定的全部设计任务。
设计思路模糊，过程不清；方案选择不当，计算错误；
工作态度不端正，抄袭他人的图纸。
图纸中有严重的错误和图面质量太差；说明书不完整。
五、时间安排及学分。
本设计按排在《基础工程》课程结束后进行，时间为一周。具体按排如下：
撰写人：佘跃心审定人：何卫忠。
基础工程课程设计
基础工程 课程设计。一 墙下条形基础课程设计任务书。某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图1所示，试设计该基础。地下水位在天然地表下8.5m，水质良好，无侵蚀性。室外设计地面 0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。梁l 1截面尺寸为200mm 500mm，伸入墙内240 mm，梁间距为3....
基础工程课程设计
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自控工程课程设计大纲
一 自控工程课程设计的重要性。自控工程设计是为了实现生产过程的自动化，用图纸资料和文件资料的形式表达出来的全部工作。工程设计是工程建设中很重要的一个环节，对整个工程起着指导作用。作为生产过程自动化专业的本科学生，从事自控工程设计将是毕业后工作任务中的一项重要内容。因此，在校学习阶段能掌握工程设计的基...