学习《c语言程序设计》课程必须重视实践环节，为了达到独立编辑、调试、运行程序的目的，本课程除了在以上两项实训的基础上，在学完该课程后为学生安排二周的课程设计。设计以小组形式进行，各小组设定项目经理、技术经理和成员， 8人一组，由项目经理组织人员、进行分工和协调工作，技术经理负责开发过程中遇到的疑难问题的解决，并进行开发的全程控制。
一、设计目的。
1）加深对基础内容的理解和把握；
2）通过设计，提高学生编写程序、调试程序的能力；
3）初步培养学生软件开发的能力及团队合作的精神。
二、设计要求。
课程设计由设计小组共同完成，设计的功能应相对完善，小组各成员全程参与程序构思、基本结构设计、变量设计、函数设计、文件操作等，并完成自己的设计任务。在设计中要综合运用所学内容，顺利调试通过并运行所编制的程序。
按时上机调试，认真完成课程设计。
三、设计报告。
设计完成后，由设计小组完成设计报告，具体包括以下内容：
1）给出所选课程设计题目以及本题目具体所要完成的功能要求说明。
2）给出程序清单和程序中包含的变量、函数文字说明。
3）给出设计程序的运行结果（上述课程设计所选择的题目对应的程序运行结果）。
4）课程设计总结：对所选题目对应程序的运**况做详细分析，总结本次设计所取得的经验。如果程序未能全部调试通过，则应分析其原因。
5）报告要求字数不得少于，介绍整个程序的功能、模块功能及实现的方法（不包括程序清单和程序结果的部分）。
四、参考题目及选题。
题目一：学生信息管理系统设计。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：
1、系统以菜单方式工作。
2、学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，**，e-mail等。
3、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）--输入。
4、学生信息浏览功能---输出。
5、查询、排序功能---算法。
6、学生信息的删除与修改（可选项）
题目二 ：职工信息管理系统设计。
试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
1、系统以菜单方式工作。
2、职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、**等（职工号不重复）。
3、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入。
4、职工信息浏览功能 －－输出。
5、查询和排序功能：(至少一种查询方式) －算法。
6、职工信息删除、修改功能(任选项)。
题目三：图书信息管理系统设计。
试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：
1、图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、**等。
2、系统以菜单方式工作。
3、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入。
4、图书信息浏览功能－－输出。
5、查询和排序功能：（按多种方式查询)－－算法。
1） 按书名查询。
2） 按作者名查询。
6、图书信息的删除与修改。
题目四：学生选修课程系统设计。
试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作。
假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
3、课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入。
4、课程信息浏览功能－－输出。
5、查询功能：(至少一种查询方式)－－算法。
6、学生选修课程(可选项)
题目五：销售管理系统
某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。
每个销售员都将当天**的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：销售员的代号、产品的代号、这种产品的当天的销售额
每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。
1、计算上个月每个人每种产品的销售额。
2、按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）
3、统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）
4、输出统计报表。
题目六：通信录管理系统。
用c设计出模拟手机通信录管理系统，实现对手机中的通信录进行管理。
要求：1、查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。
a 办公类 b 个人类 c 商务类 ，当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和**号码）
2、增加功能：能录入新数据（一个结点包括：姓名、**号码、分类（可选项有：a 办公类 b 个人类 c 商务类）、电子邮件）。例如。
杨春 135商务类
当录入了重复的姓名和**号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通信录中超过15条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。
3、拔号功能：能显示出通信录中所有人的姓名，当选中某个姓名时，屏幕上模拟打字机的效果依次显示出此人的**号码中的各个数字，并伴随相应的拔号声音。
4、修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改。
5、删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。
以上给出的仅为参考题目，学生在选择过程中根据自己的实际，按照上述题目的难易程度，寻找合适的课程设计题目，也可以自己设计题目，经指导教师确认后定题，一旦题目选定，不允许随意更改。
每个设计一定要有菜单界面。
五、时间安排。
根据学期安排，是在学期授课结束后的四周内完成设计，其中第15周学生完成选题并开始进行讨论需求分析，确定所选题目实现的功能，教师根据学生选题情况给予指导，第16周开始进行设计并编写**，从第17周开始进行上机编辑、调试并运行，调试通过后可以开始提交。第18周，由各小组代表根据制作的汇报课件进行答辩，并提交设计报告及程序源码。
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