继电保护课程设计题目

《电力系统继电保护原理课程设计》

任务书。一、课程设计的目的。

课程设计是本课程的重要实践环节，安排在理论教学结束后进行。搞好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。经过设计、使学生掌握和应用电力系统继电保护的设计、整定计算、资料整理查询和电气绘图等使用方法，安排在理论教学结束后进行。

搞好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。通过本课程设计，使学生掌握新型继电保护设计的内容，步骤和方法，提高学生编写技术文件的技能，锻炼学生独立思考，运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。

二、原始资料。

某企业供电系统如图所示：

图1.1 某企业供电系统图。

三、设计要求。

1) ab段设三段式保护（速断、限时速断、过流），bc段设两段式保护（速断、过流），cd段设过流保护；

2) 计算出各保护的整定值，并选继电器的型号、而且校验其保护范围和灵敏度系数是否符合要求；

3) 画出a站和b站的保护接线原理图和展开图。

四、原始参数。

1) 速断可靠系数取1.2

2) 限时速断可靠系数取1.1

3) 过流可靠系数取1.2

4) 接线系数取1

5) 返回系数取0.85

6) 自起动系数取1

7) 线路均阻抗。

课程设计时间分为二周，合计共10个工作日，时间分配可参考如下；

参考文献：1〉《电力系统继电保护和自动装置设计规范》gb50062—922；

2〉《电力工程设计手册》二册；

3〉《电力系统继电保护原理及新技术》第二版，李佑光主编，科学出版社；

4〉《小型水电站机电设计手册电气二次分册》水利电力出版社。

5〉于永源，杨绮雯。电力系统分析。北京：中国电力出版社，2007

6〉刘介才。工厂供电。北京：机械工业出版社，2004

五、设计效果评价与考核。

设计成绩按学生在课程设计中的表现，对知识的掌握程度，分析问题和解决问题的能力及创新能力，完成任务的质量，课程设计成果及设计等综合评定，共分五级评定。设计成绩综合后按优秀(90- 100分)，良好(80-90分)，中等(70一79)，及格(60～69分)，不及格(60分以下)五级计分制评定。

六、备注。最终成绩按照平时表现和实习最后总评以优、良、中、及格、不及格记。若发现有抄袭，取消参加考核的资格，成绩以零分记录。