课程设计ii题目。
指导教师：叶晓国。
1目的与总体要求。
课程设计的目的是对学生专业课所学知识的进一步巩固和提高。本课程设计主要为了巩固《计算机网络》课程知识，使学生加深对课内所学的有关计算机网络体系结构、网络协议，网络安全，网络管理等知识的理解，通过实际开发小型的计算机网络工程项目，提高网络协议分析和设计，网络性能测试等方面的实践能力，提高同学们独立分析问题和解决问题的能力。
在两周的课程设计中，每个同学要完成一道实习题，通过查阅相关资料、与同学讨论、老师辅导答疑，进行项目的分析、设计、编程及测试工作，并按课程设计报告的要求写出详细的项目报告。最后提交项目报告、演示程序、相关辅助文件和必要的说明文档。教师在最后应对学生进行简单的答辩。
2课程设计内容、学时分配及基本要求。
题号1设计课题名称简单的ftp服务器端软件的设计和实现。
课时40内容及要求。
1．设计和实现一个简单的ftp
服务器端软件，该软件作为ftp服务器程序，提供文件传输功能。
2．基本要求：在ftp服务器端软。
件运行时，服务器进程能提供。
文件**服务。提高要求（1）：支持多个客户端同时**同一个文件。提高要求(2)：界面友好。
3．按课程设计报告的要求写出。
详细的设计和实现报告。
简单的ftp40客户端软件的设计和实现。
1．设计和实现一个简单的ftp
客户端软件，该软件作为ftp
客户端程序，提供文件传输功能。
2．基本要求：能提供文件**功能。提高要求：界面友好。3．按课程设计报告的要求写出。
详细的设计和实现报告。
网络通信软件设计和实现。本科。
开出。课题。
课题对象本科。
几人一组6备注。
组数类型1网络通信软件设计和实现。
3基于网络40的文本交互软件的设计和实现。
1．设计和实现一个简单的基于。
网络的文本消息发送和接收软件。
2．基本要求：该软件能实现文本。
消息发送和接收功能。提高要。
求(1)：支持以多播方式发送文本消息，提高要求（2）：性能稳定，界面友好。3．按课程设计报告的要求写出详细的设计和实现报告。
1网络通信软件设计和实现。本科6
基的输设于音软计单频件和播40传的实1．设计和实现一个基于单播的。
音频传输软件。2．基本要求：该软件能实现点到。
点的音频数据传输功能，实现。
语音通信。提高要求(1)：通信话音质量较好，提高要求（2）：性能稳定，界面友好。3．按课程设计报告的要求写出。
详细的设计和实现报告。
网通软设络信件计。
本科6现和实现。
基于多播40的音频传输软件的设计和实现。
1．设计和实现一个基于多播的。
音频传输软件。2．基本要求：该软件能实现音频。
数据的多播传输功能，实现点。
到多点的语音通信。提高要求(1)：通信话音质量较好，提高要求（2）：性能稳定，界面友好。
3．按课程设计报告的要求写出详细的设计和实现报告。
网络通信软件设计和实现。本科7
基于web的40****软件的设计与实现。
1．设计和实现一个基于web的。
****软件。
2．基本要求：该软件通过在web
浏览器中嵌入****控件，实现从web服务器****流（如：mpeg格式）数据并****。提高要求(1)：
支持多种**格式，**质量较好，提高要求（2）：性能稳定，界面友好。
3．按课程设计报告的要求写出。
详细的设计和实现报告。
网络。通信软件设计和实现。本科6
3考核标准及报告要求。
考核标准：出勤10%
守纪律10%项目报告。
演示系统。
答辩情况10%
合计100%
报告要求：设计报告包括以下内容：一、课题名称。
二、课题内容。
三、测试数据和预期结果。
必要时，应准备多组测试数据）四、调试过程中的问题。
调试过程中遇到的问题，及其解决办法）五、程序调试的结果。
六、算法分析和流程图。
七、主要部分源程序。
应该增加适当的注释）八、课题小结。
包括课程设计的收获和体会）
4主要仪器设备。
硬件：点到点的单播通信软件用2台机器开发和演示，点到多点的多播通信软件用至少3台机器开发和演示。
软件：操作系统windows 2000/xp或linux
开发工具：visual c++或j**a（windows平台）或gnu c++(linux平台)。
5参考书。1][美]著；施振川等译。unix网络编程，第1卷，套接口api和x/open传输接口。
api,第2版。北京：清华大学出版社， 1999.
[2][美] stevens著；杨继张译。 unix网络编程，第2卷，进程间通信，第2版。北京：
清华大学出版社， 2000.
3]张炯。 unix网络编程实用技术与实例分析。北京：
清华大学出版社， 2002.[4]黄超。 windows网络编程。
北京：人民邮电出版社， 2003.
5]黄永峰等。 ip网络多**通信技术。北京：人民邮电出版社， 2003.
applications. rfc 3550, internet engineering task force, 2003.
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