每名学生的题目及原始数据确定方法， ,
注：题目1→学号个位数为
题目2→学号个位数为
题目3→学号个位数为
注：学号十位数为0→10号原始数据。
例如： 学号：200712347
∵个位数为“7”→∴设计题目为题目1
十位数为“4”→∴原始数据为4号。
课程设计题目1：带式运输机。
1、运动简图：
2、原始数据：
3、已知条件：
1、工作情况：传动不逆转，载荷平稳，允许运输带速度误差为±5%；
2、滚筒效率：ηj=0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
3、工作环境：室内，灰尘较大，最高环境温度35°c；
4、动力**：电力，三相交流，电压380/220v；
5、检修间隔期：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；
6、制造条件及生产批量：一般机械厂生产制造，小批量。
4、设计工作量：
1、减速器装配图1张（a0或a1）；
2、零件工作图1～3张；
3、设计说明书1份。
课程设计题目2：胶带式运输机传动装置。
1、运动简图：
2、原始数据：
3、已知条件：
1、工作情况：传动不逆转，载荷平稳，允许运输带速度误差为±5%；
2、滚筒效率：ηj=0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
3、工作环境：室内，清洁；
4、动力**：电力，三相交流，电压380/220v；
5、检修间隔期：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；
6、制造条件及生产批量：一般机械厂生产制造，小批量。
4、设计工作量：
1、减速器装配图1张（a0或a1）；
2、零件工作图1～3张；
3、设计说明书1份。
课程设计题目3：螺旋输送机传动装置。
1、运动简图：
2、原始数据：
3、已知条件：
1、作情况：单向转动，载荷较平稳；
2、工作环境：室内；
3、动力**：电力，三相交流，电压380/220v；
4、工作机效率：ηj=0.94（包括轴承的效率损失）；
5、制造条件及生产批量：一般机械厂生产制造，小批量。
4、设计工作量：
1、 减速器装配图1张（a0或a1）；
2、 零件工作图1～3张；
3、 设计说明书1份。
课程设计题目4：带式运输机传动装置。
1、运动简图：（由设计者选择方案作出）
2已知条件：
1、工作情况：连续单向运转，载荷较平稳；
2、工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35°c；
3、滚筒效率：ηj=0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；
4、动力**：电力，三相交流，电压380/220v；
5、检修间隔期：4年1次大修，2年1次中修，半年1次小修；
6、制造条件及生产批量：一般机械厂生产制造，小批量；
7、允许运输带工作速度误差为±5%。
3原始数据：
4、设计工作量：
1、减速器装配图1张（a0或a1）；
2、零件工作图1～3张；
3、设计说明书1份。
课程设计题目 2
题目二 压缩软件设计 哈夫曼编码技术应用 具体要求 1 准备一个文件 可以是。txt文件或其他格式 统计文件中各字符的出现频率，对各字符进行huffman编码，将该文件翻译成huffman编码文件，再将huffman编码文件翻译成源文件。2 通过查阅学校数字图书馆的中国期刊网或其他数据库，按照 数据...
课程设计题目 2
中南林业科技大学。课程设计书。一 课程内容简介。1 ansys有限元分析软件简介 功能概览和分析案例 2 ansys 图形用户界面及基本操作方法 3 创建2d 3d有限元模型 4 加载 求解 结果后处理 5 高级建模技术 6 分析结果评价。二 课程设计目的与任务。工程软件及应用课程设计是一门技术基础...
课程设计题目 2级
课程设计题目5 带式运输机传动装置。1 运动简图 2 已知条件 1 工作时不逆转 2 载荷有轻微冲击 3 工作年限为10年，二班制 4 三年一小修，五年一大修。3 原始数据 4 设计工作量 1 减速器装配图1张 a0或a1 2 零件工作图1 3张 3 设计说明书1份。课程设计题目6 带式运输机传动系...