设计题目：学生成绩查询系统
系别：工学系。
专业 (方向。
年级、 班。
学生姓名。学生学号。
指导教师。2024年 12月 25 日。
目录。学生成绩查询系统 1
一、系统开发的背景 1
二、系统分析与设计 1
一） 系统模块结构设计 1
三、系统的设计与实现 2
一） 对其它函数的调用：main() 2
四、系统测试 5
一） 测试student_query函数 5
二） 测试student_add函数 5
三） 测试del()函数 6
五、总结 6
六、附件（**、部分图表） 6
学生成绩查询系统。
一、系统开发的背景。
为了使用户更方便的进行学生成绩的查询，也为了在查询时出现更少的错误，同时提高自身编程技术。因此设计此项系统。
二、系统分析与设计。
系统功能要求。
一） 算法输入：操作要求，学生信息。
二） 算法输出：操作结果。
三） 算法要点：把问题看成是对线性表的操作。将学生成绩组织成顺序表，则登记学生成绩即是建立顺序表操作；查询学生成绩、插入学生成绩、删除学生成绩即是在顺序表中进行查找、插入和删除操作。
四） 系统模块结构设计。
通过对系统功能的分析，学生综合测评系统功能如图1所示。
图1 学生成绩查询系统功能图。
通过上图的功能分析，把整个系统划分为3个模块：
查询成绩询问要对学生信息进行的操纵以及对其他函数的调用，该模块的实现是由main()函数来实现的；
1、 学生信息的查询是由student_query（）函数来实现的；
2、 学生信息的插入是由student_add（）函数来实现的；
3、 学生信息的删除是由del()函数来实现的；
4、主函数用来实现整个系统的实现，即把学生信息输出后所进行的操作。
三、系统的设计与实现。
一） 对其它函数的调用：main()
分析：首先输出表头，然后接受一个数进行判断，根据判断结果调用函数实现功能。流程图如图2所。
图2：main()流程图。
该模块的具体**如下所示。
void main ()
int choice,b,k;
printf("学号姓名语文数学英语 ");
for(k=0;k<5;k++)
printf("%4d,%4s,%8.2f,%8.2f,%8.
2f,%8.2f",stu[k].xuehao,stu[k].
name,stu[k].chinese,stu[k].math,stu[k].
english);
while (choice!=4)
if(choice=4)
printf("已退出系统");
（二） 查询学生成绩：student_query()
分析：首先获取这个学号，然后判断此学号是否真实，然后输出学生信息。流程图如3所示。
图3：student_query()流程图。
该模块的具体**如下：
void student_query(int n)
int c;
for (c=0;c<30&&stu[c].xuehao!=0;c++)
if (c==30||stu[c].xuehao==0)
（三） 插入学生信息：student_add()
分析：首先接受这个学生的学号、姓名、成绩，然后输出插入后的信息表。流程图如4所示。
图4：student_add()流程图。
该模块的具体**如下：
int b[n];
printf("请输入%d进制位数：",m);
scanf("%d",&n);
printf("请输入%d进制的每位并使每位用空格隔开：",m)；
for(i=0;i scanf("%x",&b[i]);
for(i=n-1;i>=0;i--)
y+=(int)pow(f,j)*b[i];
j++;printf("需要转换的进制m:");
scanf("%d",&s);
di3(y,s);
return 0;
五） 删除学生信息：del()
分析：首先接受一个学号，在表中找到这个学生的信息，然后释放该信息，最后输出信息表。流程图如4所示。
图5 del()流程图。
oid del()
int n,k,m;
printf("请输入学号：")
scanf("%d",&m);
n=m-1;
for(n;n<6;n++)
for(k=0;k<5;k++)
printf("%4d,%4s,%8.2f,%8.2f,%8.
2f,%8.2f",stu[k].xuehao,stu[k].
name,stu[k].chinese,stu[k].math,stu[k].
english);
四、系统测试。
一） 测试main()函数。
测试该函数使用的测试方法，测试的具体步骤，测试用例的选取，测试的结果。
图5 二） 测试student_query()函数。
图6三） 测试student_add()函数。
四） 测试del()函数。
图7五、总结。
系统完成了学生成绩的查询、插入、删除操作，在输出结果后仍可继续执行的功能。
我的收获：1、加深对本课程理论知识的理解，提高实际应用能力；
2、树立自身对理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度；
3、进一步训练和提高自身的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读、查阅文献资料和文字表达等基本技能；
4、培养自身独立分析、解决实际问题的能力，培养自身的创新意识和创新能力。。
六、附件（**、部分图表）
#include <>
#include <>
#define i 0
struct student
int xuehao;
char name[100];
float chinese;
float math;
float english;
stu[60]=,02,"liujun",74.5,80.5,81.
0},03,"xiaoli",78.0,89.0,78.
5},04,"liubei",89.0,79.0,78.
0},05,"guanyu",69.0,86.0,87.
0},;
void student_query(int n)
int c;
for (c=0;c<30&&stu[c].xuehao!=0;c++)
if (c==30||stu[c].xuehao==0)
void student_add()
int c,k=0;
for (c=0;c<30&&stu[c].xuehao!=0;c++)
if (c==30)else
printf("请输入学号：")
scanf("%d",&stu[c].xuehao);
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