eda与数字系统设计报告。
学号： z31114060
班级： 11测控。
姓名： 张力。
指导老师：卫敏老师。
成绩。一、 设计内容和要求。
设计一个能进行时分秒计时的24h制的数字钟，并具有定时和闹钟功能，能在设定时间发出闹铃音，能非常方便的对时、分、秒进行手动调节，以校准时间，每逢整点，产生报时。
利用quartus ii 软件进行电路设计，分别设计六十进制、二十**制的加法器，设计选择器用于调节时间时使用。本次试验用到的主要芯片有74160，74161。
1）、工作原理。
利用六十进制加法器，控制秒和分，逢六十进一；用二十**制加法器控制时。
六十进制原理图：
封装如下：二十**制：
打包图如下：
2）、秒、分、时模块原理图。
秒原理图：分原理图：
时原理图：3）、其他功能原理图。
定时器原理图：
选择器：整点报时：
整体图：三、实验结果。
可以做到24h制含有秒分时的数字时钟，整点报时和手动调节分和时。
四、实验体会及对课程的教学活动过程和效果的综合评价。
在这次设计过程中，根据老师的提示与教导，一个一个模块地做，一步一步地走，使设计过程有条不紊，并取得了良好效果。在这个过程中单独设计的时候还可以跟同学交流，使得优势互补，集思广益，取得了不错的效果，进步的很快。原以为从熟悉软件到会设计出作品要花很长时间，结果并没有想象的那么长时间。
这些多亏了老师和同学的帮助。
设计过程感觉有点枯燥，做不出来时很令人烦躁，不过经过学习与交流，最终得到想要的结果的时候还是很振奋的。实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉对quartus ⅱ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。总的来说，这训我收获很大。
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