编号：5100020学时：1周。
一、地位、作用和目的。
c++程序设计》是计算机科学与技术等相关专业一门重要的专业基础课，本课程设计是在授完理论课之后进行的。其目的是通过实践，使同学们进一步掌握c++语言的基本概念、基本方法，掌握开发软件所需的需求定义能力、功能分解能力和程序设计能力、**调试技能、文档撰写能力。
二、内容提要。
布置一定难度的设计课题，要求独立完成。在设计过程中，养成良好的编程习惯，学会分析实际问题，利用所学知识建立系统逻辑结构，锻炼**调试技巧，撰写设计文档。
下面是参考课题，指导教师可根据教学要求和学生的实际情况，选择恰当的课题。
1） 幻方。
2） 矩阵操作。
3） 汉诺塔。
4） 八皇后。
5） 成绩管理。
6） h编码。
7） 数据排序。
8） 数据查找。
9） 最短路径。
10） 表达式求值。
设计要求。要求教师在正确理解课程教学大纲精神的基础上，结合课题体系的实际需求及学生的实践能力、实验条件等外部因素，选择恰当的设计课题，既体现教学目的，又能反映实际教学情况。安排充足的实践课时，配备专门指导老师。
学生完成设计任务后，应按要求提交课程设计报告，课程设计报告力求规范化。
课程设计报告要求。
设计报告内容和设计成果应能体现以下几点：
1） 模块设计合理、可行。
2） 功能设计实用。
3） 界面美观大方。
4） **简练。
5） 说明书**并茂，条理分明。
6） 使用数组、结构体、链表等作为数据结构。
三、配套的主要仪器设备及台（套）数。
1） 微型电子计算机80台。
2） windows 98以上操作系统
3） bc++3.0/vc++6.0以上版本
四、内容、要求与时间安排。
五、考核办法。
本课程设计是一门知识性、系统性、实践性很强的课程，可以通过进度检查、设计答辩、报告评审的形式了解学生的设计水平，根据学生任务完成的情况、设计报告的质量、答辩水平，以及平时的学习态度、工作作风、思想表现等各全面，全面、客观地评定学生设计成绩。最终成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等五级记分。
评分参考标准：
1. 思想表现、学习态度、工作作风、出勤率10%）
2. 所选课题的难度、工作量大小、任务是否基本完成10%）
3. 设计方案是否新颖，是否涉及未知或前沿知识，所用设计工具是否先进有难度，是否需要自学相关知识，深度及难度如何20%）
4. 软件成果的功能设计是否完善、实用，**设计是否健壮、规范、通用及可扩充 （20%）
5. 课程设计报告：内容完整性、书写规范性30%）
6. 答辩：回答问题的正确性与流畅程度、对设计系统熟悉程度等 （10%）
说明：课程设计不及格的同学原则上不得参加《c++程序设计》理论课程的期末考试，而且必须与下一届学生一起，重修本课程的课程设计。
撰写人：于永彦。
审核人：陈宏明。
C 课程设计大纲
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C语言课程设计大纲
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c 课程设计教学大纲
功能基本要求 1 能查询 录入 增加 删除。2 复制 备份。3 支持网络功能 比如 模仿qq 题目 成绩管理系统。功能基本要求 1 按班级建立学生文件，对应增删改功能。2 建立学生成绩文件的录入，对应增删改功能。3 学生成绩可以按学生，按课程求平均。4 提供必要的查询功能。题目 工资管理系统。功能基...