淮阳县外国语实验小学。
2013---2014学年度第二学期期中测试）
质量检测总结报告。
2023年04月19日。
期中考试检测分析报告。
根据学校的统一安排，我校于第八周进行期中质量检测。检测科目为语文、数学和英语。本次期中考试是为了进一步加强对教学质量的调研和监测。
全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，以考风促教风、学风。在广大师生的共同努力下，已经圆满地完成了各项工作。为了更好地促进我校教育教学质量，提高学生素质，促进学生全面发展，现在将本校期末考试情况进行分析总结：
一、关于考试
1、考试的组织。
为严格执行考试纪律，坚持“监考必严、阅卷必准、统计必真、违者必究”的原则，端正考风，严肃考纪，考试过程中校领导进行了全程巡视。整个考试采取密封改卷，领导监督拆卷，体音美老师登分，教导处汇总，主要领导审核的办法。考试的结果比较真实，能真实地反应出学生的学习成绩。
2、试卷分析。
从整体看，试题全面，覆盖面广，考核知识内容全面，符合新教材和新课改的要求与精神，兼顾“双基”部分的考核、考查，综合能力的测试，更着重突出学生灵活运用能力考评，以达到学以致用，学用结合的目的。引导学生努力提高自己的思维、综合、分析等方面技能。从难易程度看，难易适度，结构合理。
符合我校的校情，学情。
3、考试结果分析。
1）、取得的成绩。
a、多数教师能注重“双基”的落实，学生的基础知识得到夯实。全校除五年级数学，四年级的英语，六年级英语平均分低于西关校部以外，其余的科目都持平或高于西关校部。（附表）
b、差生转化率较高，优秀率得到提升。全校各班平均分低于年级平均分5分的就一位老师，低于4分的就4位老师。与前几学期相比，这一数目大大减少。
c、一部分年轻教师正在成长，如：祝刘颖、王秀琪、卓雅静、程军支、王志伟、石忠霞等。
2）差距和不足。
个别年级个别学科考试还不太理想。如：二、五、六年级数学，五年级语文，二、四、六年级英语考试还不太理想，还有两个年级的数学，三个年级的英语平均分达不到80分以上。
二、经验总结。
1、在董校长的带领下，领导班子成员踏实能干，工作积极主动。
2、听评课活动抓得扎实有效，有利于年轻教师迅速成长。
3、平时的教研活动不走过场，同年级教师之间考试差距小。
三、存在问题及原因。
1、教师方面。
1）个别教师工作的主动性和积极性不高，不愿意钻研教材，了解学生，课堂效率不高，课外辅导不到位。
2）有些班级差生数量多，特别是数学学科，说明教师忽视后进生的培养重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，缺乏对学生整体的关注和培养，教师对后进生缺乏培养和责任心。
3）教师对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有充分的练习巩固，题型训练不够全面深入。
4）长期以来的应试教育束缚了学生思维能力的发展，课堂上不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛不活跃，教学效率低。很大一部分学生学习知识，还停留在死记硬件背上谈不上理解和运用。可以看出个别教师理念陈旧，教学方法落后。
2、学生方面。
1）有些学生的学习习惯较差。没有养成课前预习、课后及时复习的习惯，对课堂知识的理解和掌握不到位。
2）部分学生基础知识不牢固。反映在卷面上就是对拼音、字词、古诗的默写以及积累运用里面的读读背背等内容出现错误较多，失分较高。说明我们教师在平时的教学中，对学生应该掌握的一些基础性的知识砸的不实，要求学生掌握的还没有真正的掌握，没有把书本上的知识变为自己头脑中的知识。
3）有些学生阅读写作水平差，这是我们教与学的薄弱的方面。从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，分析能力较差等。原因是学生平时不注重课文句段的分析与理解，只是靠教师的讲解或借助使用参考书，从而导致平时的语言积累不够丰富。
4)数学普遍反应学生计算能力差，运算准确率低，这是我们平时专题训练少，要求不严有关。
3、学校管理方面。
1）对各项教学常规工作有检查，对存在的问题有通报，但落实整改力度不够。
2）对教师业务水平的提高培训力度不够大，方法还不够科学，致使一部分教师的教学理念和教学方式跟不上新课改的步伐。
3）对教师之间的帮扶活动指导还不够到位，典型引路的作用发挥的还不太好。致使一部分年轻教师还跟不上队伍。
四、改进措施。
1、进一步加强对学生的管理。
1）加强对学生的学习目的性教育。通过升旗仪式、班队会、板报、班级文化等形式加强对学生的学习目的性教育，让学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。
2）加强各时间点的管理。要求班主任、段组长、挂段主任要经常深入到年段、班级，督促学生养成自觉学习的习惯，学会利用和安排课余时间。
3）要关心学困生，注意分层次因材施教。对学困生来说，非智力因素对学习的影响起着决定的作用，他们更需要教师的关爱和引导，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。课堂上要把握好教学要求，课后重视个别辅导，注意让学困生学有所得，努力提高及格率和平均分。
4）经常和家长沟通，通过家校结合，督促学生按时完成作业。培养学生良好的学习和生活习惯。
5）加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、**的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。
2、加强教师队伍建设。
1）利用教师例会，业务学习，集体活动时间，采用多种形式，对教师进行思想政治教育，教师职业道德教育，要求全体教师进一步增强责任感，提高质量意识，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关心和爱护每一位学生。
2）进一步加强教师的培训工作，努力提升教师的业务水平。充分利用业务学习时间加强业务培训，促进教师教学理念的不断转变，注重理论联系实际，重点解决教学实践中的具体、实际问题，提高培训、研究活动的针对性和有效性，提高教师的钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。
3）给语、数、英三科老师的建议：
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