高碑店一中2017——2018学年度第二学期。
教研处工作计划。
一、指导思想。
本学期教研处将继续围绕学校工作计划开展工作，以深化课堂教学改革和新高考研究为重点，以提高教育教学质量为中心，以“发展教师、提高质量、创建品牌”为目标，坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，以校本培训和校本研究为抓手，以“教学案一体化”为载体，抓好课题研究、校本研究、校本培训、教师成长等各项工作。注重科研工作的基础性、针对性、先导性，积极配合教务处和各年级开展教育教学工作，促进我校教育教学质量的提高。
二、工作目标。
1、做好课题的研究与管理工作，建立激励机制，狠抓过程管理。
2、开展校本研究工作，做好校本课程开发、校本培训与教师专业化发展工作。
3、继续开展新高考改革和课堂教学改革的研究，在研究的状态下实施有效教学。
4、深入开展“教学案一体化”研究工作，在承接上学期培训、学习、讨论、定案、实践的基础上进一步规范学案的编写和应用、完善“教学案一体化”的教学模式。
5、激发年轻教师的进取精神，发挥骨干教师的示范引领作用，加强导课组的督导职能，促进教师专业水平的提高。
6、配合高三年级搞好高三复习与备考工作。
7、办好《教研简报》。
三、本学期工作重点及措施。
一）、明确教研处职责，对学校各学科组及年级备课组的日常教研活动进行督查和督导。
1）充分发挥教研处的督教、督学、督管和督研职能，严格按照学校《教学评价方案》做好年级教研评价工作；全方位搜集教学改革方面的信息，特别是为适应2023年秋季开启的新高考改革，做好相应准备，为学校新的决策提供依据。
2）加强教研组长、备课组长队伍建设，加强青年教师培养，组织好优秀备课组长工作交流会、青年教师培训会、青年教师基本功比赛等活动。
3）督导各年级备课组深入开展集体备课和学科组内日常听评课活动。
4）组织安排各学科大组教研活动，详细记录教研活动时间地点、教研内容、参加人数及教研效果。
5）加大导课组对三个年级推门课的听课力度，对薄弱班级的薄弱学科进行蹲班式帮扶。导课组老师对听课过程中发现的问题，不仅要在评课中及时明确指出、给与建议，还要做好追踪听课，直至改进。
6）会同教务处、年级积极组织各级各类说课比赛、优质课比赛、优秀教师评选和学科研讨会等活动。
7）教研处全体干部教师要深入一线课堂，了解掌握教师授课、学生听课及参与教学活动的情况，督导各年级推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革。会同教务处、年级做好日常教学常规的检查评比工作。
二）加强课题研究的过程管理，完善激励机制。
本着课题研究服务教学的原则，以课题研究促进新的课堂教学改革，严格落实课题管理制度。教研处加强课题研究的过程管理，做到精细管理，规范管理，促进课题研究的科学化、规范化，使研究过程扎实有效，更好地发挥课题在教学中的引领作用。
1、提高课题研究水平，本学期教研处将与上级部门多沟通，多联系，努力争取高层次、高质量的课题项目，同时鼓励学科教师积极参与国家级、省市级课题研究。
2、省市级课题组要制定学期研究方案。根据本学期时间长短，针对课题的研究重点，制定切实可行的研究计划。要求目标明确，具体详细，操作性强。
3、除积极参加省市级课题研究以外，在日常教学中，全体任课教师应基于所教学科，所教班级的实际情况，对授课内容的选择、重点难点的确定、练习题的编写，学习效果的评价进行研究。切实解决所教在教学难度、教学进度、教学要求、教学方法中存在的问题。
校本课题研究由年级备课组长牵头，以日常教学为研究对象，以简单实用为原则，确立小课题，争取组内人人有任务，人人有成果，让课堂成为科研主战场。
4、课题研究的实施要细化分层。课题组在主持人的带领下每月进行一次课题活动，开展学习，做好学习记录，研究问题，**方法，制定措施，及时做出单元小结并布置下一阶段的任务。
5、课题组成员要在课题主持人的带领下，写好教育教学心得、教学案例、教学反思、阶段性总结、相关**，整理好相关课件、课堂教学光盘等，及时上传相关研究资料。
6、定期做好学生情况的调查与分析，课题组要对前一阶段布置的任务加以跟踪，掌握有关情况，注重课题研究的连续性与一致性。遇到特殊问题要及时讨论研究，调整措施，为后续研究提供经验与借鉴。每个课题组至少上两节研究课，由课题主持人落实到具体人、具体时间，届时邀请教研处和学校有关领导参加。
7、本学期准备结题的课题要积极做好结题的各项准备工作，主持人要提前谋划，分配任务，其他成员要积极配合、收集资料，共同完成**和结题报告。上学期已经结题的课题组要把各项资料归档，到教研处存档。
三）深入开展“教学案一体化”研究工作，在承接上学期培训、学习、讨论、定案、实践的基础上进一步规范学案的编写和应用，完善“教学案一体化”的教学模式，稳步推进课堂教学改革。
1、年级备课组要认真研究四种基本课型（即：新授课、习题课、复习课和讲评课），在课堂实践中不断改进和完善教学案。包组领导要按时参加备课组的集体备课，参与到每一份 “教学案”的讨论和编写过程中，切实起到监督与指导的作用。
2、本学期教研处将继续组织召开由教学教研领导、教研组长、备课组长和骨干教师参加的“教学案一体化”研讨会，查找教学案在编写和使用的过程**现的问题，共同探寻解决之道。
3、充分发挥导课组督教、督研作用。现在导课组共有27名教师，分为三个小组。晋会平主任、孟庆荣主任和我分别负责一个小组。
每个小组对三个年级轮流听评课，每月初进行更换，每学期对所有任课教师至少进行一次听评课。
导课组老师要在增加听课次数的基础上，认真检查每一位教师 “教学案一体化”教学模式的执**况。
4、进行本学期的优秀“教学案”评选活动。
5、“教学案”的整理和保存。教学案是学科组全体成员集体备课智慧的结晶，是将课本教材根据具体学情转化为校本教材的成果，是我校进行校本课程开发的主要途径。年级备课组长负责及时把教学案按章节、单元整理好，学期末交教务处存档。
6、重视各阶段试题的编写。试题编写质量是提高学科教学的重要保障，每份试题必须由学科组长或骨干教师认真编写，真正体现本阶段的教学重点、难点、易错点，并体现与高考试题的衔接，增加试题的含金量。
四）加强校本培训工作。
为建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍，本学期教研处将继续开展校本培训工作。
1、开展“全面深化普通高中课程改革”的系列培训活动，不断更新全体教师的教育教学理念。
教育部2023年1月16日印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2023年版）》。为抓好新课程实施，教育部同时制定了《普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》，陆续在全国范围内部署开展全员培训工作。教育部先后于2023年1月16—17日、1月25—26日、2月6—8日在北京举办了新修订普通高中课程方案和课程标准第一期、第二期和第三期国家级示范培训班。
目前，第一期和第二期国家级示范培训班的培训课程**和专家课件已上传至中国教研网，具体**方式年前已经通过高碑店一中公共号发布。开学后前两周年级组织本年级任课教师认真**，并及时书写学习心得，上交年级存档。
教研处将紧密关注与新课改有关的各级各类培训活动，广泛收集培训资料，及时向全体教师传达培训精神和培训内容。
2、校本培训要做到学校集中学习与个人分散学习的相互补充和统一。同时，全体教师要树立常规工作就是培训的理念，让课堂作为成长的主阵地，把课堂当做研修的练兵场，力求节节精彩、堂堂经典。
3、为提高培训层次，丰富培训内涵，本学期学校将继续邀请省、市有关课改专家到校进行培训指导和专题讲座，选派一批骨干教师到省、市参加培训，到课改实验区和新高考改革实验省进行考察学习。参训领导教师考察学习后认真整理参训内容，深刻领会培训精神，回校后及时对全体教师进行二次培训。
4、各年级定期召开学科组教师座谈会、教学研讨会等活动，针对各学科在教学过程**现的问题集思广益，及时解决；备课组坚持集体备课前的学习制度，每次说课前要先围绕新课标、新教材、新高考开展集体学习，选择与阶段性教学结合紧密的优秀文章进行讨论。各备课组要明确学习时间、领学教师、学习材料的准备人等，学习材料由备课组长把关。
5、除学校德育处进行的班主任培训外，各年级充分发挥级部作用，化大为小，以级部为单位加强对班主任的培训工作，尤其是要加强对青年班主任的关注和培养。各年级认真组织“班主任工作论坛”、“班主任优质班会课比赛”等活动，提升班主任的育人带班水平，做好班主任专业化发展的引领工作。
五）加强校本研究，整体提高教科研水平。
1、规范集体备课，提高日常教研的时效性。
备课组长严格按照学校要求认真组织集体备课（大学科每周两次，小学科每周一次）。备课时普通班与励志班必须单独备课，同时也要注意到同一班级内不同学生智力因素的差异。集体备课一是要做到“三定”（即定时间、定地点、定中心发言人）、“七备”（ 即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备优教学案、备全自己）、相同层次的教学班要做到“三统一”（ 即统一教学内容，分层统一作业练习，统一检测与分析）；二是集体备课要按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行，要适当增加并突出说课环节；三是备课组内部要建立循环听课制度，在课堂中发现问题，解决问题；四是集体备课要做到有活动内容，有研讨记载，保存好备课组资料；五是包组领导要全程参与，加强督导检查。
学期末包组领导要将集体备课记录上交教务处存档备查。
2、继续完善大组教研的四个环节（即：①业务培训；②年级备课组学习和课堂实践；③大组交流完善形成定案；④通过观摩课，教学案评比，教研简报刊载等形式进行成果展示。），使大组教研活动有主题，有系统，见实效。
大组主题教研是各学科组全体教师共同参加的教研活动。学期初每个大组要定出本学期活动计划，根据学校计划和本学科教学特点提前确定活动主题。活动计划主要包括活动的时间、内容、主讲人、记录人等。
每次大组活动要安排专人做好记录，活动后及时将记录交到教研处以备检查。包大组领导必须参加活动，对大教研组工作全程参与、指导，以确保大教研组活动更好地有针对性的指导课堂教学。
第二学期教研处计划
高碑店一中2018 2019学年度第二学期。教研处工作计划。一 指导思想。本学期教研处将继续围绕学校工作计划开展工作，以深入学习研读新课标 稳步推进实施新高考为重点，以继续深化课堂教学改革，培养学生各学科核心素养中心，以教研促进课改，以课题带动课改，落实好教科研的 五大 任务，即观念的转变 制度的重...
2023年第二学期教务教研处计划
第二学期教务教研处计划 一 指导思想 本学期，教务教研处坚持立德树人，以课堂教学改革为突破，以教育质量综合评价改革为抓手，推进素质教育 积极推进校本教研和 自主高效 的课堂教学模式的研究，按照创新 协调 绿色 开放 共享等五大发展理念，围绕 质量 改革 发展 三个主题词，以优化常规工作和创新工作机制...
中学第二学期教研处的工作计划
1 深入一线课堂，坚持听课，征集和整理教师在教育教学过程存在的困惑和遇到的问题，精心设计并安排有针对性的专题培训会。2 深入开展周二教研活动，制定切实可行的教研内容。专项印制学习材料，例如由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著 杜殿坤编译的专为中小学教师而写的 给教师的一百条建议 的精华部分和我校 三段式...