谢集中心小学工作计划。
2015—2016学年度第二学期）
一、指导思想。
以“幸福师生”为理念，以全市教育工作意见为指导，紧紧围绕建设“书香校园”、“活动乐园”、“成长家园”、“生态校园”的发展愿景，通过推进课程建设，打造“学”的课堂，不断丰厚办学内涵和办学特色，为打造幸福学校作出新的努力。
二、工作目标。
1、打造师资队伍。通过师德师能建设，打造德艺双馨的师资队伍；进一步提升教师高一层次学历比例和教师业务素质，用于教师培训经费10%左右。
2、创新道德教育。继续强化“八礼四仪”教育和扬州市小学生十八个好习惯的培养，打造“真心感恩自训实践”扬州市级精品活动。切实开展家长学校授课、家长会活动，发挥家校教育联动作用。
3、构建幸福课堂。积极构建幸福课堂教学模式，打造学的课堂。围绕幸福课堂的实施与研究，扎实开展学科和个人课题、微型课题研究，全力提高教学、科研质量。
4、精致教学管理。细化、优化教学六认真等各项常规工作，做到随时能迎接有关部门的飞行检查。认真落实中小学责任督学挂牌督导创新工作推进会会议精神，做好责任督学的问题督办。
提升学校信息化管理水平，探索建立基于“三通两运用”的信息管理系统。
5、推进素质教育。打造“幸福师生”活动课程，力求模块化、系列化、课程化。扎实开展少先队、体艺2+1、科技节、艺术节等活动，培养学生的综合素质，弘扬有奖必夺、有先必争的精神。
6、确保巩固率、毕业率100%，学业合格率95%以上，“三残”适龄儿童入学率100%。
7、确立服务理念。优化党建、工青妇、少先队及后勤工作，营造良好的教书育人环境，引领全体师生争先创优，幸福发展，推进“书香校园”、“活动乐园”、“成长家园”、“生态校园”建设。
三、具体工作。
一）、提升队伍素养，争做幸福教师。
一支德艺双馨的教师队伍，必须秉承幸福教师的理念。只有教师自己不断享受到教育与生俱来的成功和幸福，才能让学生在幸福的教育中不断享受到成长的幸福。
1、举办幸福讲堂，传播幸福理念。
以“绿杨讲坛”为平台，开讲以“幸福”为主题内容的讲堂，通过专家引领、教师分享交流、领悟提高等，引导教师关注身心健康、塑造阳光心态、提升教育智慧、变革教育理念，进一步明白教育自产生之日起，就是为了人的发展和完善而存在，它引导学生向善，帮助学生走向幸福。教育的目的，就是培养孩子做幸福的人。
全体教师要把培养学生的幸福意识，感受和体验幸福的能力，拥有良好的性格和健康的心理作为教书育人的祝福追求。对学生有付出真情，富有关爱精神：爱班级，建设和谐幸福、富有个性的班队；爱学生，面向每位学生，厚爱学困生；爱自己，为人师表，以身示范，树立良好的形象，突出敬业、勤业、乐业。
要贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，全面提高法律素质和依法执教意识。继续落实好教师和留守儿童、贫困生、学困生等结对帮扶制度。
2、崇尚人文管理，唤醒职业尊严。
领导班子要加强学习，深入一线，以身示范。要关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活，为教职工的发展搭台子，引路子。既要相互尊重，又要真抓实干，乐于服务，真正做到敢管、善管，做出一流的实绩。
要通过“温馨办公室”、“校园最美教师”的评选以及“你优秀我赞美”等各种主题活动，为教师的学习与工作创造良好的文化氛围和幸福的工作环境。
3、加强专业研究，实现自我价值。
1）实施“青蓝工程”。继续开展师徒结对，发挥骨干教师、优秀教师的“传、帮、带”作用，通过师徒相互听课交流，使青年教师的业务能力得到提升。
2）用实践历练教学才能。日常课堂要作为每个教师历练教学才能的根本舞台，要切实做好“推门听课”“领导巡课”“互相听课”等工作，组织开展好各类课堂展示和赛课活动。定时开展集体备课、说课、上课、评课活动。
通过反复磨炼，要使青年教师的综合素质有一个质的飞跃。加大培训投入，培训经费努力达10%。
3）开展基本功训练。根据各科教学特点，制定相应的基本功训练点，在练习交流中促提升，切忌学科技能矮化。本学期将继续开展岗位练兵、学习心得交流、反思笔记评比等活动，促进教师专业发展。
4）激励自我提高。全体教师要参加各级各类的专业培训，40岁以下专科教师要提高学历层次。继续推进教师读书工程，建立读书共同体，评选学习型教师。
继续开展“教科研一体化”活动，浓厚“研究之风”。
学校将努力提升教师个人价值，满足教师的实际需求，使教师在职业中体现价值最大化，让教师成为一名幸福的传播者。
二）、精致教学管理，打造幸福课程。
以提高教学质量为指导思想，以狠抓常规管理，推进常态课质量为基础工作，加大“幸福师生”课程建设的力度，不断形成和完善新型的课堂教学结构和评价体系。
1、实施幸福教学，落实“学的课堂”
没有幸福的课堂，就没有幸福的教育。本学期，围绕落实市局“学的课堂”，大力构建“以生为本、自主合作、教学相长”的“幸福课堂”。一方面，将组织教师学习市局深化课堂教学改革实施意见，学习“学的课堂”理论知识，通过学习研讨和不断实践，改变只重知识传授、重分数评价，轻非智力因素和能力培养的现状，达到既教书又育人，为学生终身发展奠基的目的。
另一方面，继续倡导教师精讲点拨，让学生最大限度参与课堂教学的整个过程，获得更多成功的体验。学校还将邀请专家通过专题讲解、课堂教学会诊，逐步提高课堂效率，增强课堂教学幸福感。
全体教师要围绕预习导航、课堂提问以及现有备课模式的调整开展教研，要重点根据学生的预习情况，在二次备课中基于学情需要进行课前调整，要设计有针对性的提问和学习活动。下半学期，全校进行“学的课堂”教学实践，原小班化课题骨干成员要勇挑重担，在语数英集体备课的基础上，开展“学的课堂”示范教学。中青年教师以每周两节课为量的要求，其他教师以每周一节课为量的要求。
2、加强过程管理，提高教学质量。
1）全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度提前一周备课，3年内新教师坚持手写教案。上课要提前进课堂，按时下课。提倡分层作业，杜绝学生不做作业现象，学生作业格式、教师批改符合规范要求。
不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2）正常巡课、听课，尤其要跟踪薄弱学科、薄弱教师。每学期教导处人员听课不少于30节，教师不少于15节。要继续做好教学“六认真”的监控工作，重点关注二次备课、教后记及作业批改上，做到能随时迎接有关部门的飞行检查。
3）重视现代教育技术装备的使用，要按照市局要求，在达到使用数量的的同时提升使用质量，切身发挥各功能室在提高课堂教学质量方面的应有作用。要提升学校信息化管理水平，探索建立基于“三通两运用”的信息管理系统。
总之，教学质量要努力在常态中、动态生成中提高。认真落实中小学责任督学挂牌督导创新工作推进会会议精神，做好责任督学的问题督办。
3、建设活动课程，发展学生素养。
本学期要进一步优化社团建设和综合实践课程的改进，打造“幸福师生”主题系列活动课程，做到模块化、系列化、课程化。要善于从儿童的视角观察问题和分析问题，乐用丰富多彩的内容吸引儿童，多用仪式体验的形式感动儿童，巧用科学时尚的元素激励儿童。要满足学生多元个性化发展需求，把活动课程作为拓展学生素质、张扬学生个性、促进学生幸福成长的平台。
尤其要扎实举办好第三届校园科技节和艺术节。要做好书法等级考试相关工作，提高考前辅导质量，提升过关率。
三）、创新德育工作，培养幸福学生。
德育工作要确立“让每个孩子幸福成长”的理念，坚持“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”的思路，努力培养学生幸福感和责任感、创新精神和实践能力。
1、强化活动阵地，建设温馨的队部。
建设好少先队活动室、心理咨询室，充分利用校园广播站、橱窗、板报、读书角等，为每位少先队员提供一个岗位，锻炼一种能力，培养一个习惯。通过大中队干部选拔、培养，实现少先队员自主管理、自我服务，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极投入少先队组织的各项活动，形成良好的组织归属感，建设温馨的少先队队部。
要逐步建立规范的学校少先队活动机制，规范少先队活动课，保证专课专用，每月由一个年级段开展一次仪式规范的班队会。继续开展“相约星期一”活动，规范升旗仪式，精心安排好国旗下讲话。尝试3-6年级每个班轮流承办每周升旗仪式，班主任按照大队部安排好相关主题进行组织，由评选出的优秀队员担任旗手，让全体队员学有榜样，学有目标。
2、开展主题教育，体验成长的快乐。
继续围绕“四心”（ 即：爱心、孝心、专心、诚心）以及理想信念等，开展道德体验活动。要紧扣时代脉搏，充分利用节庆日、纪念日开展“我的中国梦”“社会主义核心价值观”等主题教育活动。
要以传承民族精神为立足点，把爱国主义、中华传统美德和革命传统教育作为教育重点，引导广大学生认识我们民族五千年的灿烂历史和光荣传统，培养小学生的民族自豪感和爱国情怀。
继续深入开展“好习惯伴我成长”主题教育，分阶段、有重点地开展扬州市小学生18个好习惯培养。继续做好“真心感恩”自训实验工作和八礼四仪主题教育工作，打造品牌，充分发挥养成教育实验学校和八礼四仪示范学校的辐射作用，促进学生文明礼仪及个人社会责任感的形成。继续开展“校园最美学生”的评选和表彰。
3、扎实班队工作，指明人生的坐标。
班主任（辅导员）要进一步增强角色意识，坚持上好晨会、班队会，切实将引领学生幸福成长和培养学生创新精神、实践能力、文明习惯、社会责任、意志品质等放在班级工作的中心地位加以落实。要开展好学生个人八好达标和学生成长记录袋建设，以争创“八好”星级文明班为契机，提高学生自我教育、自我评价、自我管理能力，凸现班级、中队特色，形成良好班风学风。要强化学生日常行为规范、安全卫生教育，教育学生遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
还要密切家校联系，正常对进行电访、走访，每学期召开家长会，通过家校联动，教育好学生，指明人生发展的坐标。
四）、做好服务保障，彰显幸福文化。
1、加强校园管理。坚持绿化、美化校园，创设洁净、优雅的育人环境。进一步提升人文理念，构建人文环境，推行人文管理，通过设立班级名片、增设宣传橱窗等，打造一个有品位、有内涵、有文化的师生健康发展的幸福校园。
2、扎实宣传报道。增强新闻报道意识，发动大家积极参与宣传报道，加强宣传报道的力度，拓宽报道的参与度，信息报道数量不少于一学期20篇次，扬州市级以上报道3篇以上。
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