记一次难忘的“英语助教”之旅。
每次听学姐学长说，高考完的那个暑假是最轻松无忧的，接下来的每个暑假都会很忙，都会不断的去充实自己。这个暑假，我开始了为期33天的英语助教之旅。它给我带来了非凡的意义，给了我开拓眼界的机会，深入的了解到教育行业的艰辛。
不至于当我被社会这个大熔炉所包围的时候，迷茫，惊慌失措。
我所实践的教育机构是一家集浙江省内外高校专家、教授、名师的培训机构，从高一至高三提供精细化跟踪管理服务平台，新高考改革下培养综合素质全面的优质学生。这么高级的教育机构，我决定全力以赴。我上网查找个人简历的格式，精心设计，将大一一年里所经历的，所学习的东西都写了进去。
既有所突出又做到不冗长。个人简历经过了老师的录用后，又到了面试时间。我在等候室里，我回忆了自己事先想过的问题和一些注意事项，认真的提醒自己。
到我的时候，我虽然很紧张，但还是向面试官展示了我的热情和专业特长。
然后开始了培训，虽然培训不是很累，我觉得还是很考验人的，虽然培训就好像平时上课那时，但是还是要早醒。在培训中，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语助教，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的**过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在**英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。老师也对我进行了基础知识的培训，让我的语音、听力、口语、写作有了一个很大的促进。
我从原来不知如何正确发音到现在基本标准，清楚地了解如何教学生的英语发音，也是大有收获。语言在有意义和有目的学习活动中才会发生。在专家教师的精心讲解下，我了解了如何较好进行英语的听、说、读、写的教学。
普通的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。老师总是强调词汇和语法知识，经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬。
学生就不愿当众用英语交流，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在轻松的语言环境下，会注重交流的内容，却不是词汇和语法的正确性。在自我纠错能力指导下，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。
在不断的练习中，口语能力才会不断的提高。
在这紧张、充实的培训时间里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了老师的理论指导，也**了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容我认识了一些市区一级的重点中学特级、一线名师，他们为考生提供了个性化的教育方式。经过提交个人简历，两轮面试，培训等环节，我幸运的被录用了。我所在的萧山分局是在一栋写字楼高层，环境安静清幽，刚走进教室，就有一股浓浓的书香气。
它的布局合理，老师有集体办公室，每个人都配备电脑。还有一个自习室，学生可以自己做作业，辅导完也可以休息。每个教育点都是独立的，可以进行一对一，一对二的教学。
在实践时我跟随了一位教英语的老师，老师是个资历很深的老师，有丰富的英语教学经验。实践的第一天，主动带我熟悉环境，认识其他的老师，介绍学生。会给我清楚的布置任务，不懂的地方都会耐心的教导我。
而我的任务就是协助英语教师批改作业、试卷，做好批阅记录与笔记。日常辅导考试答疑，协助教师上课；负责协助任课教师联系与辅导本课程教学实验及上机实践环节；全程听课，并认真做好听课笔记；完成其他教学辅助工作；向任课教师反馈学生的意见和要求，做教师和学生之间的桥梁和纽带，能更好的完成暑期教学任务。
刚实践的第一天，我看到自习室认认真真在写作业的高中生，就想起了我的那段高中时光。见到学生的那一刻，我意识到自己身份的转变，不仅仅是大哥哥大姐姐，更是一名为人师表的老师。所有的行为举止都会被学生看在眼里。
我进行了自我介绍，虽然羞羞答答拖了很久，但是也很幸运的完成了。也许是课业繁重，自习室氛围冷淡，许多人看一眼你就继续做题，不再理会你。我当起了课业顾问，解决学生的课业疑问，不管是政史地的文科，还是物理化的理科，所有的问题都会扑面而来。
作为一个助教，自己都无法解决问题，还谈什么帮助他人解决问题呢。虽然是作为英语助教，但除了课堂时间，我还需要管理自习室。第一次，我就这样被物理题难倒了。
作为一名物理学渣，专业的物理题对我来说会头大，我硬着头皮开始计算题目，整整花了20分钟。最后还是没有解决出来，我便放弃了。我很尴尬的告诉学生，我只是个文科生，理科的题目都很糟糕。
我开始怀疑自己，为什么不直接拒绝呢，硬着头皮做，也只会增添麻烦，各有所长的时候还是不要硬撑着了。后来学生会问我一些涉及语法的英语题目，一般我会指出书本中原句进行解答，举一反三，将语法知识细化解释，而不是直接指出答案。其实许多英语题目，原型都来自课文原句。
每一句课文原句都值得好好斟酌，好好解释。在自习室指导过程中，我还提供了学习方法供学生参考，某些弊端学习方法我会主动指出来。在实践前，我将高中的笔记本带着，然后将我的学习笔记给别人参考，做笔记的方法，以及一些辅助材料，如可粘贴笔记贴。
在自习室认识到的学生，提高了我的交流技巧。
在担任英语助教的过程中，我体会到了教育行业的辛苦，也知道了老师一次的授课需要很久的备课。在学习压力越来越大的社会环境下，学生对自己要求也越来越高，对知识的掌握程度要求也越来越高。作为助教，我能分享自己的学习经验，给他人带去帮助， 我受益匪浅，也很喜欢这份短期的实践。
时间冲淡了美好的回忆，但我改掉了许多曾经阻碍自己发展的弱点。实践活动却让我锻炼了我的胆识，提高了我的自信心。以前做什么事情我都很胆怯，特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔，而通过社会实践，我却改掉了这个缺点。
每天面对学生，我都和他们一起成长，给他们带去一些指导，即使大声地批评他们的错误，也不会有所芥蒂。和他们一起**生活的乐趣和学习的快乐的日子是美好的。英语助教不但巩固了我的基础专业，而且还提高了我的生活意识和范围。
每天看到学生，我都更加懂得作为一名老师需要掌握的知识和技能。作为教育人员，要把理论和实践相结合，迎合新的教育思维和方法。
在暑期实践中，我还认识到了不论做什么事情，都应该有始有终。不管是做一些细微的小事，如课业结束后打扫自习室卫生，还是将学生作业逐字逐句的批改，还是进行专业的学习指导，都是难得的经历。每一件小事都值得被认真对待，每一个学习上的知识点都不能被放过。
即使以后工作了，这些实践经历都会成为我的宝贵财富。善于与他人沟通，努力融进社会这个团体，协力完成事情，使做事过程更加和谐，更加事半功倍，都是我在校园这个象牙塔所学习不到的。增强自信心，肯定自己的能力，克服胆怯的心态，都是慢慢在社会中才能得到的。
经过更多的磨练，才能变优秀。经过更多的社会接触，才不至于毕业后无所适从。我很感谢孑孓给了我这个难得的历练机会。
路很远，还要继续前行。新的挑战还在前方，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行。我会努力成为一个合格的大学生，做一名有用的社会成员，让自己更快的融入社会这个大家庭中。
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