2024年的7月，我在小学进行了为期一个月的教育实践活动，也算是非正式的实习了。回顾这一个月，教学生活虽然辛苦，甚至中途曾有过放弃的念头，但现在回想起来实践生活仍很有意义，让我学到了不少东西。
上课的第一天，虽然不是第一次站在讲台上了（去年就实践过），但看到那么多孩子一个个张着大眼睛看着自己的时候难免有些紧张。不过这里的老师很热情，学生很可爱，在与他们的相处中我很快就进入状态了。在我以前看来，小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。
可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。实践的前两天我听了几节课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。
这让我深思我们大学生已经远离的我们的小学，现在听小学老师上课时，觉得他们是多么的富有感情地教书育人啊！老师的教学方式也让我很受启发。
老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学。针对一二年级讲课要耐心，要生动，能够引起学生们的好奇心以及学习兴趣，要多利用游戏、**等方式让学生更有效的学到东西；针对三四年级，孩子们有爱学的也有调皮捣蛋的，那么老师就要区别对待采取不同的方法，提高学生整体学习的积极性；而对于五六年级，这些学生有了比较好的思维能力，而老师上课就需要有技巧性。这里每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。
另外，老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，让每个学生都有展示自己的机会。
在这一个月中我上了这多节课中，有很多让我难忘的是难忘的人。这里有一个小小的例子。我所教的是二年级学生，他们读起课文来通常很大声很激情，然而总有几个学生掉队，要不就是不会要不就是不听话。
今天让他们读几个词语，一个一个地过，轮到这个女生卡住了。要按平常我就给她提示一下或者旁边同学给她提醒。可偏偏她是那种经常不好好听课还老爱跟别的同学吵架，自己不会读还自大的说自己会的人。
我也就懒得提醒她了，看她到底怎么样，别的同学还挺配合。她一卡住，旁边一小女生就喊道“别告诉她，让她自己读”，于是群情激愤了“她根本就不会还说自己会”“你读啊”“老师她刚才不好好读还打我”“老师她根本就不会”……我一看这局面，不行，小孩子自尊心还是有的，就让她坐下了。随后按照惯例，我让会读的学生带不会的学生，提到谁主动带她时，都开始回避了“老师我才不带她呢”，“我不喜欢跟她一起读”。
很明显这时的情况已经不对了，孩子们很单纯，想什么就说什么，但说者无心听者有意，我怕这会打消了她的学习兴趣。就在班里跟大家开了一个小小的班会，强调了团结的重要性，鼓励大家学习上要互帮互助，共同进步。这个教学中的小插曲我现在仍记忆犹新。
暑期社会实践报告关于暑期社会实践心得
第一次自己出来找工作，第一次一个人住，第一次给孩子上课，第一次暑假不回家。两周过去了，对我来说绝对是个磨练。首先是每天五个半小时的上课时间，一节接着一节，只是有时候是初中生，有时候是小学生。学生有听话的，调皮的，喜欢打架的。有聪明的，也有不是很聪明的。每个学生性格也基本都是不同的。先说小学班吧。先是...
暑期社会实践报告暑期社会实践
求学问是，敢为人先 秉承温州大学的校训，作为温大莘莘学子的一员，作为温州大学生命与环境科学学院生物科学 师范专业 的一员，我结合了自身专业与个人特长，选择了 温州大学扬雷锋社会实践队 作为这次暑期社会实践的平台，很荣幸，我也被这支优秀的团队招聘，成为了其中一员。下面，是我对这次为期15天的社会实践的...
暑期社会实践心得
在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。我们这次社会实践的主题是 城乡一体化的调研 我们调研的地点是王江泾。在出发之前我们首先学习了城乡一体化的相关知识和相关的发现情况，认识到城乡一体化是我国现代化和城市化发展的新阶段，城乡一体化是把工业...