而接下来的支教对我们而言也是一项巨大的挑战。大家都没有讲课的经验，想要办好这一次的支教活动的难度可想而知。我的讲课内容是教小朋友们手语，这对于这些小朋友们而言是一项非常新奇的事物，大家都十分认真地学习。
这让我大大松了一口气，刚走上讲台时的紧张也一扫而空，当看到那些天真烂漫的小孩子，瞪着眼睛看我打手语然后自己认真练习的时候，我感觉特别地欣慰，当时的我也隐约地体会到了那些在教师岗位上辛勤耕耘但仍觉得幸福的教师的心情。而这也是我的一份宝贵的体验，一份为人师的体验，也许以后自己并不从事这方面的工作，但回忆起来，也是自己的一笔珍贵的财富。
实践结束之后，我感到自己有很大收获：
一、待人要真诚。
小孩是那样的天真烂漫，他们没有心机，总是想到什么就讲什么，真诚是打进他们心房的最快的方式。在与他们真诚地交流时，总是感觉自己十分地轻松自在。
二、要善于沟通。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，此时沟通就显得非常地重要。而在今后的工作生活中，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
三、要有热情和信心。
在实践中我们遇到了很多的困难险阻，没有热情和信心我们是很难通过挫折的“独木桥”的。不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情和信心让我们对工作充满激情。
四、要主动出击。
在活动的前期宣传中，我们需要主动与每一个遇到的陌生人交流，否则实践活动就会面临失败。很多时候，成功的主动权就掌握在自己的手中。
五、要讲究条理。
如果在工作中不讲究条理，我们的实践活动就是一团乱麻。如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。
短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将使我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。它让我懂得社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车使我们提高了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时我们也需要在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。
作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解自己将会面对的种种问题，这对以后的发展和深造都是非常有益处的。因此我希望以后还有这样的机会，让我能够从实践中得到锻炼。
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