寻找我的引路人——生涯人物访谈报告。
四年青春，承载了多少梦想，合理的规划，载我们向梦想起航。良好的职业规划对人生道路至关重要，合理的规划自己，让你赢在起点。
我的梦想是成为一名大学教师，临近大学毕业，我的目标日益明确，就是以后成为一名大学教师。
为了更好的了解教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了山东科技大学泰安校区的刘鹏老师。
一、访谈人物简介。
刘鹏，男，40岁，现任山东科技大学泰安校区的一名工科类教师。刘老师一直致力于英语理论课的教学与研究工作，长期从事初中教学工作，，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
二、访谈过程简介。
1.时间：2024年11月2日。
2.地点：泰安市文化路茶馆。
3.方式：面对面访谈。
4.过程概述：按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着张老师大学时代的职业目标、如何走上教师岗位、对教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。
3、访谈问题总结：
此次访谈十分顺利，比较成功。源自于几个方面：（1）正确的选择了对象。
本人就是泰安本地人，张老师曾经带过我们的课，再加上通过学院活动等方式使得我和何老师之间有相互的了解，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上何老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。（2）时间安排合理。
在访谈前，我就和何老师预约了时间，因为老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。(3）事先准备到位。在去访谈张老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。
（4）访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和何老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对教师的具体工作内容挖掘不够等。
四、对目标职业的分析。
通过访谈，首先，我了解到了现在很多有点名气的学校对招聘的教师的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，后来是硕士。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求，可见，从事教师越来越不是件简单的事情。
五、自身的认识变化。
在和何老师交流过后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择教师作为未来自己的职业的信心。正如何老师所讲的那样：
教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。
六、对自己就业和将来职业发展的帮助。
通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，何老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。
我今后将从以下几方面努力，不断提高自己：
1）努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，而且我以后打算从事高校行政管理教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。
2）积极投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将积极参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自己，因为从事教师工作不仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。
3）努力做一名富有爱心、德才兼备的教师。想要成为一名教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，达到成为教师的基本条件。
4、 教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任，人类文明的传播以及人类素养的提高也离不开教师的主导作用。一位老师曾说过：“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，大家经常把老师比作蜡烛，但是我不喜欢这个比喻，这个比喻太残酷了，照这个说法，蜡烛是美丽而又悲壮的，他牺牲的是自己的生命，为别人送去光明，而且他还在一边流泪，这太凄凉了。
‘叶茂’表示硕果累累，桃李满天下。而且大树还能为人送上一片绿荫，与蜡烛相比，大树更加阳光健康，教师也同样应该健康。”这位老师将教师这一职业用这一比喻分析的很透彻，听完后也让人对教师这一职业肃然起敬。
罗马不是一日建成的，合格优秀的老师也不是一两日就能培养出来的，这条路也许艰辛但我们要努力。
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