就业指导作业

学号***姓名余牡丹年级10级。

根据现在的社会形势来看，从幼儿园开始，经过小学初中，直至大学，英语一直是一个不可缺少的科目，而且考研究生，或者是出国，都对英语有佷高的要求，加之现在社会上各类英语培训机构繁多，所以我觉得对英语教师的需求量是非常大的。作为一名体育英语专业的学生，虽也上过一些体育类科目，但是毕竟没有经过专业的体育训练，而且我对这方面的了解非常之少，所以我觉得我会选择当一名英语老师，不管是公办学校的还是私人的培训机构。教育这一行业比较稳定，工作时间相对自由，有自己的办公室，我喜欢这一行业的这些优点。

目前我已经过了英语六级，而且分数也够参加口试，具备了做一位中小学教师的知识水平。而且我也想通过我的努力，帮助更多的学生克服英语学习障碍，提高英语学习成绩，把英语从拦路虎变成敲门砖。

我找了一个英语培训机构的招聘广告，要求分别是：

1、英语相关专业，大专以上学历，英语4级以上或英语专业证书，男女不限；2、中英文口语发音标准、流畅，热爱教育事业，愿意参加公司专业培训；3、有英语教学经验，善于调动学生的学习积极性，有国内外同类机构工作经验者优先；

4、授课条理清晰、重点突出、生动活泼、掌控课堂的能力突出，师范类学生，有教师资格证优先；

5、性格开朗，有亲和力，极具激情和活力，善于挑战和创新，有爱心，耐心和责任心；

6、形象好，气质佳，学习能力强，具有团队精神，多才多艺者优先；7、优秀的应届生及一定培训潜力者可尝试该岗位。

第一二条要求基本上是一个学历的要求，因为我常听外教讲课，对于日常的英语听说以及交流是没有问题的。第三四条就是一个工作能力的要求了，这个可以通过以后的实习以及兼职来实现，其实我已经做过类似的兼职，有一些经验了，以后可以通过实习继续增加着方面的经验。教师资格证虽然现在没有，但是我明年可以考一个。

第五六条是一个性格上的要求，算是一个人的软实力。我有耐心，爱心，责任心，激情和活力上有些不足，但是也可以运用一些技巧加以弥补。最后一条正好给了我这样的应届毕业生一个机会。

那为什么招聘者会提出这些要求呢？我查了一些有关教育的**，发现对激发学生学习动机，建立良好师生关系，以及了解学生心理这些话题非常的重视。这些看起来都无关要教的知识本身，都是对教育技巧的研究。

也就是说我必须对我的教育对象非常的清楚，这样才能尽可能的增强教育效果，提高学生学习效率。这些正好也跟上面的第三四五六条相吻合。形象好，气质佳，性格开朗，有亲和力，极具激情和活力等等，都是有利于调动学生积极性，激发学生学习兴趣，建立良好师生关系的。

教师的个人性格固然对学生的学习有一定影响，但重点是要有实际的效果。所以我觉得注重教学方法与技巧比更重要。下面有一些激发学习动机的方法。

一、明确教学内容的具体目的和意义。主要是引起学生的求知欲，提高学生学习积极性。二、以新颖的教学内容和多样化的教学方法激发学习兴趣。

教学方法要生动而有变化，采用多**教学法使学生获得更直观、形象的认识，三、创设问题情境，实施启发式教学。教师熟悉教材，并充分了解学生已有的认知结构状态。

四、根据作业难度，恰当控制动机水平。在一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。

五、充分利用反馈信息，给予恰当的评定。顺应性评语针对学生的个别差异，效果最好。

六、妥善进行奖惩，维护内部学习动机。适当的表扬的效果优于批评，所以在教学中要给予学生表扬而非批评。但表扬应针对学生的良性行为。

七、合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作。促进学生共同努力，激发学生的表现欲望。

八、适当进行归因训练，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。

再是建立良好师生关系。师生关系是教师和学生为实现教育目标，以其特殊的身份和主体地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。有以下几条建议。

一、更新教学理念，努力提高自身素质修养。二、树立发展性的，主体性的，差异性的学生观。三、充分尊重，理解，关爱，宽容学生。

教育心理学是教育学中一个必不可少的分支，教授学生之前必须掌握学生的心理特点，学习习惯，接受程度等等，以采取适合学生的教学法，其实前面提到的两个方面也是和学生心理紧密相关的。

这些是我查到的有关教育的一些基本知识，显然还远远不够，我还会有很长的一段路要走。我以后还要考教师资格证，对教育获得一个更全面系统的认识，对教育这个行业也多一些了解。我会把所学的东西运用到实践，并通过实践不断的总结新的经验与方法，全力把自己打造成一个合格而且优秀的教师。

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