作者：曾伟坚。
**：《广西教育·c版》2023年第02期。
摘要]从写作的主题、材料、结构安排、语言表达四大方面分析应用文写作的读者，认为读者分析贯穿在应用文写作过程中将会提高应用文的效果。
关键词]应用文写作读者分析应用。
中图分类号]g [文献标识码]a
文章编号]0450-9889（2013）02c-0108-02
受西方修辞学理论影响，不少学者非常重视读者分析或者受众分析在英语写作的应用，并取得了很好的效果。可是在汉语写作中，研究者多从作者、篇章结构、语言修辞等角度进行研究，鲜有人从读者的角度进行研究。同为应用文写作，不论是英语写作还是汉语写作，读者分析都应该是写作教学中一个不容忽视的问题。
应用文写作作为一种沟通交流的工具，对象不同。写作也应有区别，否则将影响文章的表达效果。
一、受众是影响写作效果的关键因素。
西方古典修辞学理论者创始人亚里士多德早在两千多年前的《修辞学》中就提出“演说由三种成分组成：演说者、演说的题目和演说针对的对象，最后一种成分我指的就是听众，是演说的目的所在”。演说者、题目、听众构成了演说的三要素。
演说的过程是听众参与、观察、判断、评估的过程，听众最终是决定演说的成败与否的关键因素。
亚里士多德认为：“在某种意义上，演讲者应该以听众为中心。他们应当把听众看成是一群具有一定动机、判断能力和选择能力的人体，而不是一些无差异的同质化的大众。
”为此，亚里士多德花费了大量的篇幅在《修辞学》中阐述愤怒、友爱、恐惧、怜悯等情感；分析年轻人、老年人、壮年人、贵族、富人、当权者的性格。他认为听众处于不同的心情下，判断和评估就有所不同，所以演说者必须懂得听众的心理。
自亚里士多德开始，到当代西方修辞学，对读者的分析愈加受到人们的重视。比利时的法哲学家佩雷尔曼（chaimperelaman）认为所有的辩论基础为听众所能接受的信念，论辩必须适应听众。美国修辞学家伯克的“同一性”理论中，使双方达成共识的是修辞者和听众之间的联系，也就是修辞者与听众之间拥有某些共同的特质，这些特质包括共同观点、态度、物质拥有或其他特性。
应用文写作中的读者分析及应用
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