六年级小升初综合测试卷(六)
一、细心审题，准确填写(每小题2分，共20分)
1、金星和太阳的距离是一亿零八百二十一万km，这个数写作km，把它改写成用“亿”作单位是km .
折小数）3、甲数的小数点向右移动一位与乙数相等，已知甲乙两数相差9.9，则甲数是乙数是。
4、一个圆柱体和一个圆锥体体积的比是2:1,底面积的比是1:2,如果圆柱的高是6厘米，那么圆锥的高是厘米。
以内（包含8）所有合数的和与所有质数的和相差。
6、***在给班上同学们分组，若一定有两个同学的生日在同一个月份，则这组至少有（ ）名同学。
和35的最大公因数是最小公倍数是。
8、下图中，若a与b成正比例，则？是（ ）若a与b成反比例，则？是（ ）
9、 某马戏团正在演出，迷你小象们列队进场，小象们的脚比它们的鼻子和尾巴的数量总和还多了12，场内共有头小象。
10、把一块长为10厘米，宽5厘米的长方形纸皮以长为轴旋转一周，得到的立体图形的侧面积是体积是。
二、选择题（把正确答案的序号写在括号里，每小题1分，共5分）
1、两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下部分（ ）
a.无法比较 b.第一根长 c.第二根长 d.一样长。
2、下面的数中，每个零都要读出来的数是（ ）
a. 307040 b. 3070402c. 30704025 d. 3004700
3、反映某个班数学期末考试成绩优秀人数，良好人数、及格人数和不及格人数占全班总人数。
情况，数学老师需要把成绩制成 （
a、统计表 b、条形统计图 c、折线统计图 d、扇形统计图。
4、水结成冰后体积增加了，冰融化成水后，体积减少了（ ）
a. b. cd.
5、某商品原售价80元，升价10%后，又降价10%，现售价（ ）
a. 79.2元b.88元c. 80元。
三、判断题。(正确的在括号里画“√”错误的画“×”共5分）
1、同时被整除的最小三位数是120
2、甲数比乙数多，乙数是甲数的。
3、所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。
4、今年植树节校园里种植了99棵树苗，棵棵都活了，成活率为99%（
5、在比例中，两个外项的积与两个內项的积的比是1:1
四、灵活处理，细心计算(27分)
1、直接写出计算结果。(5分)
2、计算下列各题。(能简算的一定要用简算，并写出简算过程：4×4=16分)
3、求未知数。(3×2=6分)
五、看图计算。 计算阴影部分的面积（单位：厘米） (6分)
如图所示，abcd是一个长方形，ab=10厘米，ad=4厘米，e、f分别是bc、ad的中点，g是线段cd上的任意一点，则阴影部分的面积是多少平方厘米？
六、用数学，走进生活，解决问题。（细心审题，展示才智。每共37分）
1.鸡兔同笼，鸡的只数是兔的3倍，两种动物的腿数之和是250条。鸡兔各有多少只？（5分）
2. 某人骑自行车，上坡每秒行4米，行了50秒，下坡行了30秒（上坡、下坡坡长相同），这个人上、下坡平均每秒行多少米？（5分）
3、把一个底面半径为5厘米的圆锥形铸件浸没在一个底面直径为2分米的圆柱形容器中，水面比原来升高了1.2厘米，求圆锥形铸件的高（6分）
4、在比例尺为1:6000000的地图上，量得两地的距离为12厘米，一辆客车与一辆货车分别从两地同时相对开出，经小时两车相遇。已知客车与货车的速度比是9:
7，货车每小时行多少千米？（5分）
5、甲、乙两人合作加工一批零件，需25天完成。先由甲单独加工10天，再由乙单独加工30天，这时共加工了这批零件的，问乙每天能加工这批零件的几分之几？（6分）
6、甲、乙两人同时从东村到西村，甲每小时行12千米，乙每小时行9千米，甲途中办事用去3小时，结果比乙迟到1小时，东、西两村的距离是多少？？（5分）
7、六年级的学生三天共植树300棵，第一天与第二天植树的棵树比是5:6，第二天与第三天植树的棵树比是3:2，第。
一、第二、第三天各植树多少棵（5分）
小升初数学 六
小升初数学辅导资料 六 有理数的乘方。知识要点 例2.计算 思考 的结果如何？例3.计算 例4.已知a 若 1，则a等于多少？若 1，则a等于多少？例5.讨论与之间的大小关系。巩固练习 一填空 1.的底数是 指数是 结果是 2.的底数是 指数是 结果是 3.的底数是 指数是 结果是 6.若，则得值是...
小升初数学
2014年4月小升初数学。北师大株洲附校2011年小升初科学素养测试卷 100分钟满分 100 亲爱的同学们，欢迎来到美丽的北师大株洲附校，下面进行的是科学素养测试，请认真审题，争取考出优异成绩。北师大株洲附校等着你的加盟！判断题 每题2 分共 2 3 2010 2011的结果是奇数。5 种一批树，...
小升初数学
第一章有理数。姓名。知识点。1.0和正数统称非负数 0和负数统称非正数。2.判断一个数是否是负数，要看他是否在正数前面加负号，而不是看他是否带有负号。3.相反意义的量是成对出现的，单独一个量不能称为相反意义得量 具有相反意义的量，只要求意义相反，而不要求数量一定相等。4.整数的概念 正整数 0 负整...