一级主题“生物圈中的人”的第八个重要概念。
人对生物圈的影响”
概念“人对生物圈的影响”内涵。
人对生物圈的影响”这条重要概念，重要强调作为生物圈中的人，他的活动对生物圈有重要的影响，那么可以能够理解这个重要的影响中，既包括了通过人类的活动可以改善生物圈目前的现状，同样也有人类的一些不良的行为会导致生物圈遭受很大的破坏。
概念“人对生物圈的影响”的外延。
人类是生物圈中的一员；人类活动对生物圈的影响巨大；保护生物圈是全人类的共同义务；人类与生物圈密切相关、共存亡。
教学目标。知识目标：1、举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响。2、构建重要概念“人对生物圈的影响”。
能力目标：提高学生搜集整理资料的能力和语言表达能力。提高**能力和创新能力。
情感态度价值观目标：认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。增强学生的社会责任感。
教学设计。课前布置任务：小组合作预习、合作提出问题（1、土地利。
用对生物圈有影响吗？2、砍伐森林对生物圈有影响吗？3、环境污染对生物圈有影响吗？
4、兴建城市对生物圈有影响吗？5、发展工业对生物圈有影响吗？等等）、并设计相关主题的**设计方案以及解决方案（要求**并茂、有说服力、切实可行）。
一、创设情境、激发兴趣。
利用龙卷风、环境污染（1气体污染、2气体污染、3水污染、4固体废弃物污染）森林火灾等相关****来进**境创设和兴趣激发）。
二、利用旧知识“生物与环境”的相互影响来理解和构建新知识“人对生物圈的影响”。“人类活动”影响“生物圈的环境变化”。
三、由小组展示他们的**成果：
第一小组展示：土地利用对生物圈的影响（通过**构建概念）
展示、解说、讨论、分析、互动交流。（提高能力、情感升华、增加责任感。）
第二小组展示：砍伐森林对生物圈的影响（通过**构建概念）
其中有表演剧“讨论使用一次性木筷的利弊”（提高能力、情感升华、增加责任感。）
展示、解说、讨论、分析、互动交流。（提高能力、情感升。
华）第三小组展示：环境污染对生物圈的影响（通过**构建概念）
展示、解说、讨论、分析、互动交流。（情感升华）四、教师根据实际情况进行相应的补充说明、评价。师生互动。（提高能力、情感升华、增加责任感。）
五、拓展知识、创新**：从我做起制定环保计划并进行实施（提高创新能力、增加责任感。）
国培作业概念教学
我结合改进教学观后上的一节课 23.2.2中心对称图形 进行的概念教学片段来谈一谈，我是怎样引导学生自己实践学习概念的。首先利用课件展示一 片，分别让学生辨认赏析每幅 接着给学生发课件中显示的 每张两份 透明纸，硬纸板，图钉等工具，布置 活动。师 这些图案美不美？你喜欢哪一张？现在我们一起做一个游戏...
第5次作业
1 设二进制符号序列为110010001110，试以矩形脉冲为例，分别画出相应的单极性码型，双极性码波形，单极性归零码波形，双极性归零码波形，二进制差分码波形。2 已知二元信息序列为10110000001100001，分别画出ami码 hdb3码的波形。3 计算机输出二元码的数据速率为56kbit ...
第5次作业
审计学 形考05任务。一 案例分析题。资料 岳华会计事务所在石油龙昌 600772 2003年年报审计报告中，出具了解释性说明。报告指出，公司购买的绿洲广场1.58亿元房产截至报告日相关房产过户手续正在办理中，该部分房产武汉绿洲企业 集团 未能按约装修完工，依合同规定已计收违约金。此外报告提示，公司...