国培2019工作总结

工作总结。

小学语文学科导师孟强。

时光飞逝，岁月如梭。2023年秋天，中国教师研修网国培项目的启动仪式仿佛就在眼前，不知不觉已是岁末年初。回首半年来的工作，受益匪浅，总结如下。

一、感恩的心，感谢有你。

感谢中国教师研修网对我的信任，把这么重要的任务交给我担任学科导师责任重大，使命光荣。想到研修平台上成千上万的小学语文教师，的确有些诚惶诚恐。我时刻提醒自己“认真只能把事做对，用心才能把事做好”兢兢业业，比较圆满的完成了项目组交给的各项任务。

感谢小学语文学科于学勇、娄巍两位专家。与两位专家相比，我是中国教师研修网的新兵，自然会遇到技术和业务上的诸多困难和不适。每当此时，两位专家都能够及时的、不遗余力的给予帮助。

研修过程中，我们通过qq平台和线下交流等多种方式，群策群力，协同配合，使得小学语文学科的各项研修数据在各学科的综合评价中名列前茅。

感谢广大小语学员和研修网封立俊、吕晓辉等领导朋友的鼓励和厚爱。研修过程中，大家的及时反馈和热情鼓励，使我们获得了巨大鼓舞，以更加饱满的热情善始善终地完成了研修任务。通过研修网，使我们结识了来自五湖四海的朋友，尽管项目有结束的时候，但友谊长存。

二、且研且学，且行且思。

人非生而知之，学而知之者也。研修启动之初，想到各项研修数据，尤其是录制专家答疑**等硬性指标，确实觉得“亚历山大”。压力也是动力，困难也是基于。

为了更好的胜任研修任务，为了更好的答疑解惑，为了更好的录制答疑**，我克服了日常工作和研修任务的矛盾，加班加点，主动学习，不知不觉自身的业务能力和专业水平有了新的提高。

1.以精益求精、立言立德的态度，录制了《小学语文备课环节应注意的几个问题》、《课堂讲授与自主学习》两次学科答疑**，发挥了较好的专业引领作用，收到学员的一致好评。

2.精心选择话题，发起话题讨论3次。《该不该强调文体特征》《成长路上哪个因素最重要？

》《互晒互学：寒假作业有妙招》等话题贴近实际、且有较强的时效性，受到学员热捧，参与人数近2000人，在各学科中遥遥领先。

3.与于学勇、娄巍老师合作完成4期学科简报，发挥了较好的引领指导作用。

4.按时参加夜间值班和**答疑工作。社区回答问题数67次，工作坊内回答问题30次。

5.及时上传资源共计22篇。既有理论指导，又有实践引领，涉及教育理念、教学思想、教学案例、教学资源等多个层面。具有较强的指导性、针对性和实用性。

6.积极点评和推优作业。点评作业数22篇次，推优作业数14次。

三、线下其它工作。

在完成中国教师研修的线上任务的基础上，还积极完成了线下的相关工作。具体如下：2023年12月，中国教师研修网河南高研班，《牵手教育科研，助推专业成》；2023年12月，中国教师研修网吉林送培送教活动，《组串教学研究及实践》；2023年12月，中国教师研修网送培送教活动，《黄鹤楼送别》。

最后，再次感谢中国教师研修网对我的信任和厚爱，感谢中国教师研修网给我提供的学习锻炼的机会，感谢项目组的各位领导、专家的通力合作，感谢小学语文的各位同仁和朋友！谢谢！

2023年1月20日。