“国培计划（2015）”—海南省中小学幼儿园教师网络研修与能力提升工程综合项目，将教师工作坊坊主的研修与教师工作坊坊员的研修有机整合，采用“团队模拟演练小循环”（即坊主集中培训）与“示范引领实战大循环”（即坊员集中培训）行动学习双循环模式，工作坊坊员的培训、网络研修和校本研修整合项目有机地整合在一起，创新了培训模式。
本次案例课程拍摄旨在将区县培训模式进一步总结提炼，将优秀模式拍摄成课程，海南国培项目办和研修网项目组会将会加大宣传力度，使其他项目县甚至其他省份国培项目可以充分借鉴参考您的成功模式，结合自己的县情或省情在2023年项目实施时制定出适合自己的培训计划。课程拍摄说明如下：
一、区县模式案例课程内容应主要包括：
1.简要分析国培政策、要求和县情；
2.如何制定符合县情的培训计划；
3.区县实施、监管、执行的问题、方法、措施；
4.锤炼坊主骨干团队，培养精英力量的方法措施（是否可以举一个坊主的成长案例或者一个坊集中活动的案例？）；
5.校本研修指导的方法措施（是否可以举一个学校的组织管理案例？）；
6.奖励、优化评价机制的方法措施；
7.淬炼、展示、宣传优秀成果的方法措施；
二、案例课程时间：40分钟左右。
三、拍摄建议形式：
可以依据管理员的时间安排，按照我方提供的规范，自行聘请摄影师拍摄或依据管理员的时间安排，由我方摄影师前往龙华教研室拍摄。
四、拍摄预计完成时间：6月中旬。
国培课例研修心得
开学不久，学校领导通知我参加 国培计划 中小学教师远程培训，我有幸参加百里杜鹃和织金两个地方组成的物理班培训。培训中，我十分珍惜这次机会，积极认真地参与了这次培训，在整个培训过程中，我认真的听了物理班的各位教育专家的精彩讲座和优秀教师的课例，在听课的过程中领略了他们幽默风趣的教育风格 先进的教育理论...
国培计划作业要求
作业和创新性成果要求说明。一 什么是教学活动设计。教学活动设计指教师以各种学习和教学理论为基础，依据教学的要求 学生的特点和自己的教学理念，运用系统的观点与方法，对教学目标 教学活动 教学实施后的学习效果评价等进行的整体规划和具体安排。作业和创新性成果要求说明。一 什么是教学活动设计。教学活动设计指...
国培作业用手机录制微课程
作者 胡志明。准备材料 手机 支架 直尺 铅笔 草稿纸 耳机麦克风。作用 技术难度低 操作快捷方便，画面真实亲切 易于分享。过程与方法 1 固定支架，使手机安放在手机支架上。2 根据手机录制的范围，在桌面画好定位框，防止手机镜头出定位框。3 录制开始，注意保持坐姿，头不能太低，不能遮挡镜头，身上不要...