十一中代翠微。
参加了国培义务教育初中英语培训，我进一步深入解读了《课程标准》，明确了新标准在原标准的基础上作了那些调整。灵活调整了课程目标，分为九级目标：从小学阶段到高中阶段，对不同的阶段学生的认知特点和学习需求进行了阐述，但要明确这这是课程目标的级别，而不是学生水平的级别，级别的划分有利于指导教师的课程实践，更进一步理解了语言横向技能向纵向技能发展的真正内涵。
专题一中顾明远老师讲了20世纪下半叶以来的教育的变革、教师专业化和教师教育变革、教师专业标准的概述以及教师变革要求教师教育的变革。从中我学到了很多。现总结如下：
课标中的一切以“学生为本”影响我很深。课标中倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。那么语言就成了交流的工具，而不是狭义的背诵。
英语语言的学习也给学生习得更多的语言打下了基础。
新课程标准注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。
新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂，这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少，而是一节课有多少人性化的东西包含其中。
也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。
通过这次学习，我忽然觉得我是教书的人而不是教书的机器。我所创造的课堂应该是让学生来享受的情感课堂，是一个富有人性化的课堂。
国培英语研修日志
王明春。今年秋季学期，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。学习之前，我还以为自己在英语教学上是一把好手，既受学生喜欢，教学也轻松自如，然而，通过学习，我发现了自身素质和英语教学方面的不足 其一，知识储备严重不足，不能适应于新时期教学之需 其二，教学方法老化 陈旧，不能适应高效课堂的要求。古人说...
国培英语研修日志
有幸参加了这次英语国培学习，我认真学习13个专题，认真听，有时还做一些关键性的笔记，收获颇多，影响极深，对我的英语教学有很大的帮助。回想我十几年的教学过程，每一年都认认真真，兢兢业业，但学生的成绩都不太理想，曾经无数次地埋怨过学生，也曾经无数次的反思自己的教学方法，苦了自己，但收效太少，农村中学的孩...
国培英语研修日志
有幸参加了这次英语国培学习，我认真学习每个专题，认真听，有时还做一些关键性的笔记，收获颇多，影响极深，对我的英语教学有很大的帮助。回想我十几年的教学过程，每一年都认认真真，兢兢业业，但学生的成绩都不太理想，曾经无数次地埋怨过学生，也曾经无数次的反思自己的教学方法，苦了自己，但收效太少，农村中学的孩子...