个人研修计划。
一、指导思想：
通过校本研修与教学专项技能提升、师德素养提升、教育科研能力提升、信息技术工具支持下的学科教学四个维度内容的学习，更新自己的教学理念，提高教师师德素养和业务素养及能力、拓展视野，更好地服务于教学。
二、研修目标：
1.通过学习研究，提高自身道德素养水平和进行身心健康自我调适的能力。
2.结合网络学习，在校本研修方面能够创新性地整合学科间的知识内容，实施探索研究式学习方法的推进工作。在教师教育科研方面大胆细致地有计划开展教育科研活动，尝试进行课题研究，并总结经验、汇集成果，形成**等科研成果。
3.通过研修活动，加强现代教育技术的学习，掌握课堂教学中现代化的教学手段应用技能。
三、研修形式：
根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型的校本研修，坚持集中研修和自主学习相结合。
四、研修内容：
1）“校本研修与教学专项技能提升”维度：《校本研修助力学校课程整合》、《小学“综合·探索”学习领域教学》、《校本研修实现课堂学习》。
2）“师德素养提升”维度：《叶圣陶教育理念讲析》、《孩子，您好吗？——分离之泪与孤独之苦》、《教师心理健康与幸福力提升》、《教师语言构筑起的教育有效性》。
3）“教育科研能力提升”维度：《教育科研**写作指导》、《教育科研课题申报指南》。
4）“信息技术工具支持下的学科教学”维度：《电子白板的基础应用》、《让教学充满趣味性-互动投影》、《电子白板的高级应用》、《教学ppt设计入门》。
四、研修策略。
1.自主研修。每天按时学习，结合工作实际高质量自主完成每一阶段的研修任务。
2.积极交流。在平台上积极与各位教授、工作坊学习伙伴进行**交流，完成工作坊讨论、答疑作业，丰富、更新教学理念和知识储备结构，保证学习的时间和质量。
通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3.实践探索。依据具体的工作实践过程，有计划地尝试培训中学到的知识、技能实施，并及时进行实践反思，将反思结果和教学中的困惑一并通过培训平台进行再交流。
4.及时总结。在培训的各阶段都依据培训要求总结经验，发表培训感言和培训心得。在培训结束阶段展示和上交培训成果。
五、预期研修成果。
1.将白板等**技术的培训收获用于辅助提高教学实效。
2.将教育科研等理论和实践方面的培训收获用于尝试**或课题研究方案制定的撰写实践中。
3.将积淀道德素养和调节身心健康的方式方法融入生活、工作实践中，强化自身修养。
4.树立爱学习、善研修的教师形象，促进向研究型教师转变的观念形成。
国培计划研修总结国培2019研修计划
国培计划研修总结国培2019研修计划范文。作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获中考先进个人的光荣称号。但自身也还有许多问题，二我的困惑 通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进...
2019国培研修计划
学段学科。教材版。年级。本。章节第二章第一节。本次研修，自己选定高段的重难点是什么？数学六年级人教版。重难点问题名。称。自我诊断。理解折扣与分数 百分数的含义及解决实际问。题。我们是农村教学，与城里孩子。想一想，自己在教学中，是 眉学习存在着差异，自己在平日毛胡子一把抓 还是聚焦教的教学中，不但要备...
2019国培研修计划
本次我选择了 农村小学数学学困生的转化 为研修主。研修主题。题。诱导学生，树立学生要学 肯学 苦学的思想，努力彻底。研修目标。地改变自己，实现自我价值。教师转化学困生的有效策略 小生学困生的转化，新。学习内容。课程教师 1 课堂上有意识给学困生创造机会，让优生吃得饱，让学。实施计划。困生吃得好。2 ...