物理国培研修总结

发布 2022-09-21 20:55:28 阅读 2931

国培让我收获太多。

一、通过这次国培,我晓得教学中要提倡自主学习、合作**。

现在学生的学习主要是靠自主学习为主,不能局限听老师讲授知识,更多的则需要同学们在老师的引导下支自己去探索、研究和动手实验,这样才能在**过程中理解和掌握知识,体会更加深刻。强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学**能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探索兴趣,学习欲望;体现时代性强调学科渗透,关心科技发展;注重经典物理与近代物理的融合;体现情感态度与价值观的培养。

反映选择性综合不同地区课程资源,考虑农村和城市学生认知特点;精心设计栏目,使教育内容丰富,为教师教学提供了方便;既重共性,又突出系列特色,为学生发展提供空间。强调可操作性注重继承与发展,开发教材辅助资源。

二、通过这次国培我明白了在教学过程中要具有多样性和选择性。

按课程设计的编排,我觉得已经充分考虑到不同智力学生的潜能开发,既考虑了共同的基础,又考虑到了不同个体、不同区域的适应性。针对学生的兴趣、智力潜能和将来职业需求,提供给学生选择的物理课程模块,以满足学生的不同学习需求。课程的安排,侧重于物理学与社会科学和人文科学的融合,强调节器物理对人类文明的影响;从技术应用的角度展示物理的应用和实践;从物理学的应用和社会意义体现了物理学的重要地位。

三、通过对教育专家**的学习使我改变了教育教学观念。

作为一名物理教师,要树立正确的教育观和人才观,对待学生,我们应该有耐心和恒心,尤其对待后进生,我们应该相信“天生我才必有用”,有用就是人才。教师不要歧视学习上的后进生,每个学生都有他的闪光点,只是我们没有发现和进一步开发。让我们牢记“没有不成功的学生,只有不善于发现的老师”,我们需要转变角色,我们要从知识的传授者转变为学生学习的促进者。

作为物理教师,我们不但教给学生知识,而且帮助学生寻找获得知识的方法我们应该成为学生学习的激发者、促进者,授人以鱼,更要授人以渔。我们在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行**。我们要不断学习,提升自己。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”物理教师要不断学习加强自身修养,发挥自己的个性,扩展知识视野,提高自己的能力,才能以自己独特的人格魅力感染、影响学生。教无止境,学无止境,从不同的渠道学习。为自身角色的适应和发展奠定基础,不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性,满腔热情地自主提升专业化的水平。

总之,这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会和空间,在今后的工作中给自己定好位,充分利用各种学习资源和学习渠道,走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台。

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