日月如梭，光阴似箭，此次学习在不经意间就步入了总结阶段。在足不出户的情况下，就能聆听专家的讲授，还与同行交流讨论。这段研修学习的历程是美好的，虽然有压力，但更多的是收获。
听了各位专家的讲解、教授们的专题报告，在他们不辞辛劳的指引下，让我重新认识了教学课堂，也让我意识到新课改的重要性。在培训中，我进一步认识了新课程下教育教学的发展方向和目标，同时也反思了自己以往在工作中的不足。作为资历尚浅的教师，我清楚的知道自己在教学上方法上是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。
通过这次培训学习，我收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作以下总结：
一、教学观念的转变。
通过学习与交流，并结合我校我班的实际，传统的教学理念、教学手段已不能满足时代的需要了，只有教学理念改革、教学方法创新，教师个人素养的提高，才能肩负起培养社会主义建设者和**人。我们应该清楚的认识到教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。才是一位新时代的园丁。
其实，教师不在是灵魂的工程师，而是千军万马中将台上的旗手。陈旧的知识和老化的观念难以让学生信服、难以传递新的信息观念，那结果必然是被社会淘汰。
现今，现代化教学是还不能做到公平，是没有普及到偏远的农村，但学生也是见多识广，思想先进的。他们每每能产生许多 “稀奇古怪”、“异想天开”的问题和做法。这些在传统的教学观念下肯定是不行的，他们就是叛逆。
但在今天，我们认为他们是善于思考，敢思敢做的好学生，只要我们耐心引导，他们便是人才。
身为教师，我们要不断的的学习，但这种学习不同于学生的学习，而是基于一个教育者的学习、是一种研索性的学习。我们目标是“育人”。所以，我要改变唯我独尊、教而不育的老观念，我要成为一个学生的引导者、学生的朋友、学生的榜样。
二、投身教育实践。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能知道自己的观念、方法是否适合现代教育理念，把在这次培训学习、交流中学到的观念和方法落实在教育教学工作中。使教学充分调动学生学习的积极性，为学生提供各种学习发展的机会，与学生在一起，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂、和谐的班集体。
把此次学到的经验分享给其他教师，同心协力一起搞好教学教研，积极参加各种教研活动，参与其他教师备课，相互学习，相互指导，把自己学习到的新理念、新知识用在实际中来。
三、端正工作态度，创造和谐校园。
新课程理念提倡培养学生的综合性、自主、合作、**学习，而自主合作**又是学生学习各门学科的重要方式。在绝大多数教师中，或许是因为知识的局限性、或许是孤掌难鸣，几乎很难独立完成教学任务、教学科研，这就要求我们教师要学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
此次培训学习中我明白，些许的进步不能骄傲，学无止境，教学亦如此。我将不断的努力，全面提升自己。
四、培训学习是缘分。
在这次培训学习中，我认识了很多专家、校长，他们的辛劳也让我很感动，还有很多，特别是我们这些农村的教师，在繁重的教育教学工作中，能认真悉心的回答其他教师的问题，这让我感觉到我们教育队伍的团结，相信我们的教育越办越好。
在今后的教育教学活动中，有机会的话，我一定不会错过这精彩的“大家庭”学习，我将继续利用网络学习，兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，力争做一位优秀的教师！
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