余文娟。
新课堂应该是怎样的课堂呢？我认为新课堂应该是充满生命力的课堂，应该是充满人文关怀的课堂，应该是促进学生发展的课堂！
新课堂应该是充满生命力的课堂。一堂好课应上得触及到学生情感的琴弦，激发学生学习的欲望，引发学生学习的兴趣，学生兴奋起来时，学生才会学习，问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辨，结论让他们去得。教师是课堂的组织者号、引导者和促进者，教师要在课堂中和学生一同成长！
新课堂应该是充满人文关怀的课堂：①充满激励。激励性语言犹如催人奋进的号角，鼓舞人心。
童年世界是情绪化的世界，外在的刺激直接影响儿童的情感，积极的情感能有效地促进学生的学习。②充满赏识。希望别人赏识是人的本性，赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动！
我真心实意地表扬学生、赞美学生，学生会给你意外的惊喜。比如四3班的李家豪，它以前上课，手不停脚不停，从不听课，我抓住他爱说话的特点，乘机表扬他，并指出他的不足，相信他能改。现在他上课，比以前有了很大进步。
③充满尊重。人文性的课堂是民主的课堂，民主的课堂中师生是互相尊重的关系，“蹲下来和学生交流”不在蹲下来的形式，而在尊重学生的实质。教师要尊重学生的人格，不歧视、不污染、不体罚；教师要尊重学生的见解，不强求、不压制，不扭曲；教师要尊重学生的差异，欣赏差异，鼓励差异，因材施教，区别对待，以展个性。
④充满期待。学会等待，等待后进生反复转化，等待"千年的铁树开花"。不要指望一次教育就能成功，不要指望学生一口吃成胖子。
“十年树木，百年树人”，要有百年的目光，要的百年的耐心。 学生学得兴致盎然，真正体现了自主、合作、**的学习方式，在课堂上展现出学生蓬勃的生命力和智慧风采。
新课堂应该是促进学生发展的课堂。我们说课堂应该是促进学生发展的过程，是指课堂是学生知识发展的过程，能力发展的过程，它要让学生经历由不知到知的过程，由不会到会的过程，由不能到能的过程。要引领学生攀登知识的高山，能力的高山。
课堂还应是促进学生学习过程和学习方法发展的过程，课堂教学要让学生完全参与完全投入，体验学习方法，在过程中领悟和体验，在学法中提高和发展。因为结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。课堂教学还应促进学生情感、态度的价值观的发展。
我们既要教书，更要育人。
新课堂使我们的课堂显现生机和活力，它就象催化剂，使教师和学生在学习过程中的行为和方式发生了化学变化。课堂成为师生智慧的碰撞，师生情感世界的共鸣，师生合作**、相互学习的、共同提高的研究基地，同时也使教师追求教育理想和信念以及如饥似渴的求知欲得以复苏，团队精神、合作意识日益增强，教师群体的素质得以提升，在堂堂课中都闪烁着教师的教学智慧和求新意识。
我眼中的新课堂
南张庄学校六年级张悦。如果把我们的教室比作舞台来说，那是毫不夸张的！如果把我们比作朵朵花儿来说，那也是毫不虚假的！自从将我们两人一桌的独立学习，转换成小组模式的合作学习，我们就变成了舞台上 绽放的花朵 以往都是老师站在讲台上提问题，我们在下面回答。可是现在不一样了，老师是课堂的参与者 倡导者，我们才...
我眼中的新课堂
从去年底开始，我们学校实施了新课堂教育方案。教室里，从2个人一桌坐变成六个人围坐一桌，以前的教育方式是老师讲我们听，有的同学就滥竽充数，而现在的新课堂是我们讲，我们讲错了，老师就给我们纠正。新课堂给我们每个学生都创造了一个交流和讨论的平台。它让我们每个同学都能彼此快乐地学习。在新课堂上，老师从讲问题...
我眼中的新课堂
我所认为的初中历史新课堂。永年县第十三中学王素英。初中历史新课堂到底该是什么样子哪？新课堂中教师的作用是什么？我认为一个成功的新课堂首先是 充满生命力的 充满人文关怀的 能促进学生发展的课堂。1 充满生命力的新课堂。一个成功的新课堂应当能触及到学生的心灵深处，激发学生学习的激情，引发学生学习的兴趣，...