我所认为的初中历史新课堂。
永年县第十三中学王素英。
初中历史新课堂到底该是什么样子哪？新课堂中教师的作用是什么？我认为一个成功的新课堂首先是：充满生命力的；充满人文关怀的；能促进学生发展的课堂。
1、充满生命力的新课堂。
一个成功的新课堂应当能触及到学生的心灵深处，激发学生学习的激情，引发学生学习的兴趣，学生在不自觉中自主学习的习惯的形成是一个良好的开端，问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辨，结论让他们去总结。教师作为课堂的组织者、引导者和促进者，教师要明确自己的位置，了解学生的实际，才能掌控课堂，教师自己也才能在课堂中不断成长！
2、充满人文关怀的课堂。
教师应学会激励学生，语言合适、环境贴切时，激励性语言犹如催人奋进的号角，鼓舞人心。现在的青少年情感面比较宽，知识量比较大，对世界充满了渴望，迫切的想了解世界，融入世界，掌控世界。外在的刺激直接影响青少年的情感，积极的情感能有效地促进学生的学习，树立他们正确的人生观 。
教师的课堂应该充满赏识的语言和目光。渴望赏识是每一个青少年的愿望，赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动！对于学生的赏识要发自内心，让他们感到你的真诚。
我经常真心实意地表扬学生、赞美学生，有时学生会给你带来意外的回报。比如九年级1班的白浩辰，他以前上课，手不停、脚不停、嘴不停、身体乱晃，每一堂课都要提醒他几句，我抓住他爱说话的特点，乘机表扬他，并指出他的不足，相信他能改。现在他上课，比以前有了很大进步，所有老师都说他像换了一个人，历史分数达到了从来没有的84分。
一个充满尊重的课堂，会让师生关系默契、亲切无边。新课堂是民主的课堂，民主的课堂中师生是互相尊重的关系，“弯下腰和学生交流”不在身体的形式，而在尊重学生的实质。教师要尊重学生的人格，不歧视、不污染、不体罚；教师要尊重学生的见解，不强求、不压制，不扭曲；教师要尊重学生的差异，欣赏差异，鼓励差异，因材施教，区别对待，以展个性。
教师要灌输学生互相尊重的思想，同学之间、师生之间要时刻体现相互的尊重。
要对学困生充满期待，而且要学会等待，等待他们的转化，不要指望一次教育就能成功，不要指望学生一口吃成胖子。在和谐的、相互尊重的新课堂上，学生学得兴致盎然，真正体现了自主、合作、**的学习方式，在课堂上展现出学生蓬勃的生命力和智慧风采。
3、促进学生发展。
任何一个新课堂都应该是促进学生发展的过程，课堂不仅是学生知识发展的过程，能力发展的过程，还要让学生经历由不知到知的过程，由不会到会的过程，由不能到能的过程。要引领学生攀登知识的高山，能力的高山。结果虽然很重要，但学习的过程更重要。
让学生享受课堂、享受学习过程，对于学生的以后的学习和工作绝对是一大帮助。新课堂还应是促进学生学习过程和学习方法发展的过程，课堂教学还应促进学生情感、态度的价值观的发展。我们既要教书，更要育人。
一个新课堂要成为师生智慧的碰撞，师生情感世界的共鸣，师生合作**、相互学习的、共同提高的研究基地，他同样可以使教师群体的素质得以提升，在每一节课堂上中都闪烁着教师的教学智慧和求新意识。我一定要努力和深化学习新课堂的内涵，为自己和学生的共同腾飞而努力奋斗。
我眼中的新课堂
南张庄学校六年级张悦。如果把我们的教室比作舞台来说，那是毫不夸张的！如果把我们比作朵朵花儿来说，那也是毫不虚假的！自从将我们两人一桌的独立学习，转换成小组模式的合作学习，我们就变成了舞台上 绽放的花朵 以往都是老师站在讲台上提问题，我们在下面回答。可是现在不一样了，老师是课堂的参与者 倡导者，我们才...
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从去年底开始，我们学校实施了新课堂教育方案。教室里，从2个人一桌坐变成六个人围坐一桌，以前的教育方式是老师讲我们听，有的同学就滥竽充数，而现在的新课堂是我们讲，我们讲错了，老师就给我们纠正。新课堂给我们每个学生都创造了一个交流和讨论的平台。它让我们每个同学都能彼此快乐地学习。在新课堂上，老师从讲问题...
我眼中的新课堂
随着社会形势的发展，我们的教育教学也在发生重大的改变，对于我们一线教师来说，走进新课堂是必然趋势。所谓新课堂，重点在于新。我眼里的新课堂主要表现在四新 一 教师要 新 传统的教师讲究 师道尊严 现在则需要把这个架子放下来，成为学生学习过程中的参与者。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是 平等中...