随着社会形势的发展，我们的教育教学也在发生重大的改变，对于我们一线教师来说，走进新课堂是必然趋势。所谓新课堂，重点在于新。我眼里的新课堂主要表现在四新：
一：教师要“新”
传统的教师讲究“师道尊严”，现在则需要把这个架子放下来，成为学生学习过程中的参与者。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
所以教师要转变角色，重新确认自己的身份。要明白教师不再单单是以前的传道授业解惑者，更是新课堂教学中的组织者。教师要善于观察学生，从学生的言行中去寻找教学的火花，以此来把握教学；教师也要善于倾听学生的心声，这样才能准确把握学生的心理，因材施教；教师还要善于交流，只有放下架子与学生进行心理交流，才能缩短教师与学生之间的距离，教师才能真正了解学生的需要。
二：学生要“新”
传统的学生都是处于被动状态，教师教什么，学生就学什么。新课堂中则会让学生主动去参与到教学过程中，这样既调动了学生的学习积极性，学生在参与教学活动时，也易于掌握所学知识。当然，学生在参与学习时，需要教师给予一定的指导和帮助，比如小组人员的安排要考虑优差生的合理分配；学生在小组活动时，要做到每个学生的参与，而不是好的学生参与，学困生置之不理。
三：课堂教学形式要“新”
传统的教学课堂其实是教师在“满堂灌”，这就把课堂变成了“一言堂”，新课堂则改变了这种传统模式。以小组的形式来让学生参与到学习中来。针对不同的学生人数，我会采取不同的方式来分组，比如：
二年级时，由于学生人数少，我直接把桌子合并在一起，每小组六个人，但现在班里学生数量多了，再采取这样的方式就行不通了，所以我让学生按照传统的方法去坐，在小组活动时，就让单排的学生向后坐，和双排的学生组成小组来讨论交流。通过小组交流**，学生学习兴趣就会提高，小组内部的成绩较好的学生在帮扶学困生的同时，自己也会对知识有新的理解和掌握。
当然，在学生小组讨论交流动起来的时候，教师就需要把学生的信息收集汇总，更好的推动新的教学过程，形成一种动态的教学。所以新的课堂中，既要充分提高学生的参与性，教师的引导者和组织者的作用也不容小觑。
四：培养学生的观念要“新”
传统观念我们要“教书育人”，其实人要先有德，无德则万事不立，所以现在提倡“育人教书”。现在的社会，物质生活水平虽然在逐渐提高，但道德责任感在逐渐消失。作为教育工作者，在课堂教学中不但要教会学生知识，更要从道德层次上给予学生教育。
在道德教育时，教师不但理论上要讲，更要以身作则，言传身教的示范作用往往会给学生心灵上的震撼。
人生是一个舞台。作为教师，课堂就是我们的舞台，老师和学生都是舞台上的表演者，表演是否出彩，离不开教师，也离不开学生。希望我们一线教师在新课堂这个舞台上尽情演绎，让学生这些花朵努力绽放。
我眼中的新课堂
南张庄学校六年级张悦。如果把我们的教室比作舞台来说，那是毫不夸张的！如果把我们比作朵朵花儿来说，那也是毫不虚假的！自从将我们两人一桌的独立学习，转换成小组模式的合作学习，我们就变成了舞台上 绽放的花朵 以往都是老师站在讲台上提问题，我们在下面回答。可是现在不一样了，老师是课堂的参与者 倡导者，我们才...
我眼中的新课堂
从去年底开始，我们学校实施了新课堂教育方案。教室里，从2个人一桌坐变成六个人围坐一桌，以前的教育方式是老师讲我们听，有的同学就滥竽充数，而现在的新课堂是我们讲，我们讲错了，老师就给我们纠正。新课堂给我们每个学生都创造了一个交流和讨论的平台。它让我们每个同学都能彼此快乐地学习。在新课堂上，老师从讲问题...
我眼中的新课堂
我所认为的初中历史新课堂。永年县第十三中学王素英。初中历史新课堂到底该是什么样子哪？新课堂中教师的作用是什么？我认为一个成功的新课堂首先是 充满生命力的 充满人文关怀的 能促进学生发展的课堂。1 充满生命力的新课堂。一个成功的新课堂应当能触及到学生的心灵深处，激发学生学习的激情，引发学生学习的兴趣，...