《旅游学概论》说课稿

一、课程定位。

二、课程内容与设计。

三、教学方法与手段。

四、实训条件。

五、教学资源。

六、考核方法与教学效果。

一、课程定位。

一）课程总体定位。

本课程在专业培养目标中是第一门专业基础课，是本专业的导入性课程。它以旅游活动的内容和构成要素为主线，为学生概括旅游者与旅游产业活动的内容及相互关系，旅游学科的整体框架、研究内容与方法。

二）课程目标。

本课程的目标就是培育学生的“旅游情结”和“专业思维”，同时，有效把握与后续课程的关联与衔接。

二、课程内容与设计。

旅游学概论课内容主要包括三个组成部分：基本概念和基本理论部分；旅游活动的构成部分；旅游的影响研究部分。

旅游学概论课的三个组成部分中，基本概念和基本理论部分是基础，旅游活动的构成部分是该课程的主要内容，旅游的影响研究是旅游活动的延伸。我们基于教材的主体内容，针对每一章都增加了相关的课外阅读材料，及时反映了国内外旅游业发展的实践。三个组成部分有机地联系构成了旅游学概论课完整的课程体系。

三、教学方法与手段。

一）案例分析教学法：保证理论与实践紧密结合。

二）讨论教学法：对部分知识内容以组织学生讨论的方式进行学习，既可以提高学生的学习热情，又可以锻炼学生的想象力。提高学生自主学习、语言表达、逻辑思维能力。

三）演示教学法：在部分知识教学中，以多**和学生参与表演等方式对知识内容进行演示，从而增进知识学习的趣味性，激发学生对于专业学习的兴趣。

四）活动教学法：以各种各样的活动，模拟行业实际情况，在模拟条件下以活动的方式为理论的学习补充实践的场所，培育学生对旅游魅力与价值的感悟能力，从而锻炼学生理论知识的实际应用能力，而在竞赛活动的氛围中又可以树立学生的竞争意识。

四、实训条件。

校内：校园内。

校外：夫子庙景区。

中山陵景区。

五、教学资源。

教材：本书编写组。旅游学概论。清华大学出版社，2009.6

教学参考书：

李天元、王连义，旅游学概论，南开大学出版社。

谢彦君，基础旅游学，中国旅游出版社。

申葆嘉，旅游学原理，学林出版社。

六、考核方法与教学效果。

一）院级考试改革课题项目。

1、中期考核（20%）

学期过半进行期中考核，内容包括前半学期所学理论与实践知识。以个人展示为主，除考察学生的知识与技能掌握情况，也对比开学初至期中的个人进步程度，以期调整学习状态和方法，提升后半学期的教学效果。

3、期末考核（40%）

以考试用书为基本，进行笔试。同时，在笔试中，根据学期内所发生的旅游业相关新闻，进行“旅游时政”考核。

4、课堂考核（40%）

课堂考核是进行“过程式考核”的重要实施形式。本课程每周授课2次，每次2学时，15周教学周，总学时60课时。为充分提高课堂教学效果和学生的学习主动性，设置课堂考核。

课堂考核内容包括①考勤（出勤率和守时性）、②课堂问答（回答教师检验性提问及互动性提问，若能提出体现思考过程的问题给与该生额外加分）、③课后作业④个人进步分（不仅考核学生对新授知识的掌握程度，而且注重观察学生是否在学习过程中是否形成良好的学习习惯）。