2009-2010学年第一学期专业基础课“教与学”调查问卷。
课程主讲教师。
班级姓名学号。
1． 大学与中学学习主要有哪些方面不同？大学的教学采取中学的教学方式，你觉得可行吗？你觉得大学学习应该是主动学习还是被动学习？你采用的是哪一种？如何学习的？
2． 学完本课程，你认为这是一门什么课程？有哪些特点？与你所学的哪些课程关联度较大？
3． 我是采用什么方法学习这门课程的？进行正常的预习和复习了吗？除了上课时间，平均每周我花了多少时间学习本课程？
4． 我旷课过吗？迟到过吗？早退过吗？上课时注意听讲了吗？打过瞌睡吗？私下讲过话吗？做过小动作吗？受过老师提醒或指责吗，当时什么感觉，怨恨老师吗？
5． 上课时老师提问题时，你是什么心态？希望提到我？怕提到我？我会也不会主动回答？我会怕别人说闲话而不敢主动回答？我根本就不会？
6． 教师授课都能听懂吗？听不懂的地方我是如何解决的？在学习过程中遇到问题我又是如何解决的？不会做的作业怎么办？我抄袭过作业吗？
7． 临考了，希望老师圈范围划题目？希望老师再讲解一下重点难点？希望老师答疑？对老师什么也不希望，按自己的计划复习？
8． 本课程的教师采取什么教学方式？你认为哪些是可接受的教学方式？哪些是不可以接受的？
你对教学有什么建议？考虑一下内容与学时，不用ppt教学可以吗？如果你是教师，你应该怎么教？
9． 对教师有什么建议或意见，你喜欢采取什么方式与老师沟通？发e-mail？发短信？打**？面谈？向上打小报告？
10． 以百分制，对本课程教师总评，你觉得应该对教师的“教”打多少分？作为学生，对本课程的学习进行自评，你觉得应该对自己的“学”打多少分？
请在下面简略回答，空白不够可转背面）
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