目录。一、设计目的。
二、 设计的基本要求。
三、 设计的主要内容。
四、 参考文献。
五、 心得体会。
一、 课程设计题目
装配流水线控制的模拟。
二、 课程设计目的
通过课程设计使学生掌握可编程序控制器（plc）的基本工作原理、指令系统、硬件连接，使学生掌握使用可编程序控制器的基本方法，锻炼学生的对plc的编程能力，用可编程序控制器解决电气控制问题的能力。
三、 设计的基本要求。
要求学生理解并掌握可编程序控制器（plc）的基本工作原理及基本结构、plc的运行方式、外部接线及编程方法，训练学生的独立编程能力及用plc解决现场控制问题的能力。要求学生能根据现场控制要求，自主编程和调试程序，全面建立起用plc解决一个实际问题的全过程的概念。
四、 设计的主要任务。
1. 设计任务：完成装配流水线的plc控制。
2. 控制要求：
传送带共有十六个工位，工件从1号位装入，分别在a（操作1）、b（操作2）、c（操作3）三个工位完成三种装配操作，经最后一个工位后送入仓库h；其它工位均用于传送工件。起动后，按以下规律显示：d→e→f→g→a→d→e→f→g→b→d→e→f→g→c→d→e→f→g→h→d→e→f→g→a……循环，d、e、f、g分别是用来传送的。
五、 设计的主要内容。
1. 计算输入输出点，编写i/o对应表及内部元件使用表。
输入点： i0.1 启动。
i0.2 复位。
输出点： q0.1 aq0.2 b
q0.3 cq0.4 d
q0.5 eq0.6 f
q0.7 gq0.8 h
2. 编写plc控制程序，要求可以实现单周期及连续工作2种操作方式。
3. 装配流水线控制梯形图。
新的感悟：做任何一件事情只要用心去做就一定会可以成功的。所有的实验其实都不难，但是我没用心只在同学帮助下做完一个。
但是没关系我会努力的把以后，真正需要我去做的东西都好好的做完的。
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