对于应该吸取日本进步的地方，日语专业学生的平均同意度是92.66%，非日语专业学生平均度是55.04%。
这说明日语专业学生对日态度比较理智，能够理性地吸收日本先进的方面。对对待日货的相关问题上，例如有计划购买日本产品，有购买日货的可能性， 日语专业学生的平均同意度分别是.46%，非日语专业学生平均度分别是.
84%。对于支持中国国人抵制日货， 日语专业学生的平均同意度是53.34%，非日语专业学生平均同意度是66.
33%，这说明非日语专业学生对日情感更为情绪化。
对于中日两国国民间文化交流对于化解两国人民之间的误解起较大作用，日语专业学生的平均同意度是84.93%，非日语专业学生平均度是43.04%，这说明日语专业学生更加重视中日两国文化交流。
影响中日关系的关键因素是历史或领土，日语专业学生的平均同意度分别是.92%，非日语专业学生的平均同意度分别是.55%，这说明日语专业学生认为影响中日关系的关键因素是历史和领土。
通过访谈得知，非日语专业学生表示影响中日关系的关键因素是政治。
对日本遭遇自然灾害，日语专业学生表示同情和主张救援的平均同意度是.63%，非日语专业学生表示同情和主张救援的平均同意度是.26%。
这说明日语专业学生能够更为客观地遵循人道主义精神。在访谈中，一位日语专业学生说在天灾面前，难道还分种族吗？无论他是哪国人都应该给予救援。
非日语专业学生对日情感较为偏激。[3]
因为钓鱼岛事件，日语专业学生对日本态度平均转变度是60.29%，非日语专业对日本态度平均转变度是95.90%，这说明钓鱼岛事件对非日语专业学生的对日情感影响较大，更为情绪化，日语专业学生的态度较为理性。
对于目前中日关系的低迷，日语专业学生愿为此做出努力的平均同意度是88.99%，非日语专业学生愿为此做出努力的平均同意度是47.00%，这说明日语专业学生对促进中日两国交流表现出积极态度，而非日语专业学生态度相对消极。
日语专业学生表示中日两国关系低迷直接影响着就业。在当今就业压力严峻的情况下，日语专业学生愿意做出更多的努力来缓解两国之间的关系，缓解我国就业压力。况且，在钓鱼岛事件出现之后，中日之间的文化交流明显减少，最直接的表现就是日本在中国大学历年举办的各类中日文学交流会以及各类比赛活动减少或停办。
日语专业学生认为这样的做法直接影响着日语教学进程，影响着中日两国大学生的正常交流，给两国的文化交流带来较多不利影响。非日语专业学生表示，中日关系低迷跟他们的生活和工作并没有太大的关联，因此关注度不高。加上因中日之间的历史原因以及存在的现实矛盾，对日情感普遍不佳，表示未曾想过为改善中日关系的发展作出自己的努力。
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非日语专业学生学习日语的情况分析
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