小学英语新课程标准（2011版）考试复习题。
一、填空题（共40分）
1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）与（人文性）双重性质。（工具性）与（人文性）统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。
2、义务教育阶段的英语课程的主要目的是（为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件）。
3、英语课程的基本理念是（注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值）、（面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异）、（整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性）、（强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性）、（优化评价方式，着重评价学生综合语言运用能力）、（丰富课程资源，拓展英语学习渠道）。
4、英语课程的总体设计思路是：以（科学发展观）和（先进外语课程理念）为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从（义务教育阶段）起，建立一个以（学生发展）为本、（系统而持续渐进）的英语课程体系。5、英语课程从（语言技能）、（语言知识）、（情感态度）、（学习策略）和（文化意识）等这五个方面设计课程总目标和分级目标。
6、根据英语课程设计思路，义务教育阶段的英语课程以小学（3）年级为起点。在义务教育阶段九级目标体系中，（一）至（五）级为义务教育阶段目标要求，其中（二）级为6年级结束时应达到的目标要求。
7、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的（综合语言运用能力），促进心智发展，提高（综合人文素养）。
8、学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括（语音）、（词汇）、（语法）以及用于表达常见话题和功能的（语言形式）等。语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展（语言技能）的重要基础。
二、请写出英语课程二级语言知识的语音、词汇、语法的标准描述。（共60分，各板块20分）
2019版小学英语新课程标准
第一部分前言。一 课程性质。二 基本理念。三 设计思路。第二部分课程目标。第三部分内容标准。一 语言技能。二 语言知识。三 情感态度。四 学习策略。五 文化意识。第四部分实施建议。一 教学建议。二 评价建议三 2011版小学英语新课程标准。第一部分前言。一 课程性质。二 基本理念。三 设计思路。第二...
2019小学英语新课程标准
四 学习策略。学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略 调控策略 交际策略和资源策略等。第四部分实施建议。一 教学建议。一 面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二 关注学生的情感，营造宽松 民主 和谐的教学氛围。三 倡导 任务型 的教学途径，培...
2023年小学英语新课程标准
一 课程目的。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 小学英语新课程标准。一 课程目的。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目...