学校实施精致化管理工作汇报材料。
泰州市特殊教育学校
2023年11月。
2023年秋学期以来，我校以“教学精致化管理工作会议”精神为指导，全面梳理学校相关教育教学管理工作的相关制度，根据学校实际情况进行了修订。召开办公会、学部会议、教研组长会议，进一步强调了教学精致化管理的意义，并就相关具体措施进行了研讨，形成了《关于进一步加强教学精致化管理，全面提高教育质量》的文件，明确全面实施精细化管理，强力推进素质教育，全方位打造学校品牌。现将我校实施精细化管理的主要做法汇报如下：
一、精致化课程管理，切实提高课程育人的有效性。
各学科的教学工作必须认真贯彻相关课程标准，结合学生实际，认真制定切实可行、操作性强的教学计划。各教研组对教学计划进行初审，并将审核结果以书面形汇总（填写教学计划审核表），上报教务处，作为考核工作的第一份材料。
重视体育、艺术教育课程建设，认真贯彻“三进”工作的相关要求，加强校本艺术类课程建设工作，发展学生的特长。开展综合性体育运动会及师生集体文娱汇演活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
2．加强课堂管理，切实发挥课堂教学的主阵地作用。
开展抽签听课工作，制定抽签听课的管理制度与评价标准。每位教师每学期被抽签听课2-3次，听课情况当日反馈，纳入学期考核。听课组成员认真做好评课记录，每次听课由一人主评，并填写好《抽签听课终结记录表》。
重视对课堂教学常规执**况的检查督促工作，建立校长室、教务处、教研组**常规检查体系，各负其责，加强巡查，做好记载，月度汇总，结果纳入期末考核。
3．重视常规管理，提高教学工作的规范化与精致化。
1）备课。全面实施教学案一体化，要求教师在备课中，以学生中心，全面实施“三步两案一多”的教学模式，备好学案。重视对学生与教材的研究，进行创新设计，备好教案。
进一步修订教学案一体化的备课模板，提高备课的规范性；进一步加强备课的检查力度，各教研组每周检查一次，教务处每月至少检查一次，校长室每学期抽查1-2次，所有检查实施月度汇总，每月公示，纳入学期结束考核。
2）上课。以抽签听课为主要方式，检查课堂教学的实施效果。以常规检查为主要形式，检查教师课堂教学常规的执**况。
实施课堂教学常规检查的**管理体系，教研组长负责本组教师的教学常规执行性的指导与督查，教务处人员进行分工负责相关学科的教学常规的督查工作。每月对教学常规检查情况进行汇总，纳入学期考核。
3）辅导。各学科教师必须对本班学生实施有针对性的个别化教学，每班必须有一定的培优补差工作计划，学期发放《个别化辅导手册》用于培优补差的工作记载，每月进行检查，并将检查结果予以公布，学期结束对培优补差效果进行评价，所有结果纳入学期结束考核。
4）作业。语、数、英、物、美等学科原则上每节课（连上算一节）必须有作业，作业本分为a、b本，a本以基础知识与基本技能的训练为主，用于教材作业的完成；b本以体现学生的个别差异的训练为主，用于校本练习的完成。同时还必须对各单元、章节的阶段教学有形成性检测。
其它学科的作业根据实施情况进行操作，评价方法由学期另行制定。
各教研组每周检查一次学生作业，形成每周末送交作业的惯例；教务处每月组织一次作业检查工作，并举办相关优秀作业展览、评比及作业设计比赛等活动，不断促进作业质量的提高。
5）考试。各班级严格控制考试次数与规模，提倡诊断式的小型检测，不评分，不排名，其结果作为诊断课堂教学效果的依据，供教师改进教学之用。根据各学科的特点，由教研组长制定诊断性测试的次数标准，每月汇总一次诊断性评价的练习与检测结果交教务处留存。
学期结束，由学校组织人员命题，对进行教学质量进行调研，评价标准的指标包括及格率、优秀率、进步率等，以适当方式纳入学期考核。
4．重视专业发展，开展专业化成长月度考核工作。
1）进一步开展读书活动，每月上交读书心得1篇。读书内容必须是教育教学的专业书籍，心得必须为结合所教学科进行的思考。学校每月组织一次读书心得评比或读书汇报会，评比结果纳入学期结束考核。
2）进一步加强教学案例研究工作，每月组织一次教学案例与反思的评比活动，全校教师必须按时上交教学案例，学校组织人员对教学案例与反思进行评比，评比结果按月公示，纳入期末考核。
3）进一步规范听评课活动，每学期每位教师听评课不少于15节，中层以上干部不少于18节。学校教务处每月进行一次检查，对教师每月听评课情况进行汇总与公示。
4）进一步加强“青蓝工程”的管理工作，制定《青蓝工程指导手册》，严格按要求完成青蓝工作相关工作要求。将师徒业绩考核挂钩，结果纳入期末考核。
5）加强校本研修，加强教师间的交流，促进共同发展。校本研修分为三个层次开展，一是重视业务学习，加强对学校相关教学规章制度的学习，促进规范从教；二是重视校本培训，加强教研组建设，以学科组为单位开展教学技能培训；三是开展校本研修活动，加强教育教学理论的学习，创新学习的形式，以培养骨干教师为主要目的，为学校发展积蓄、储备人才。
6）重视教师继续教育审查与考核工作。严格按照市教育局关于教师继续教育的相关规定执行继续教育的审查、考核及上报工作，充分利用学习活动宣传教师继续教育的重要性，提高教师继续教育的相关途径指导，促进广大教师完成规定继续教育学时。将完成继续教育情况纳入教师业务考核范围。
5．重视科研工作，开展教科研工作月度考核。
1）各课题组负责人为考核的主持人，每月汇总课题组成员的相关研究工作，并上报教务处。上报材料分基本材料与创新材料两类，基本材料得基本分，创新材料为加分。
2）各课题组上报的基本材料包括：研究计划、研究随笔、研究课、研究总结；创新材料包括：调查报告、研究成果等。
3）具体考核方法见《课题研究管理办法》。
一、精细校园管理，打造优质校园文化。
4、建章立制，保持良好卫生环境。为了使学校的环境每日如新，我们做到措施到位，组织检查到位。一是建立规章制度，如《花草树木管理制度》、《塑胶操场管理制度》、《校园卫生管理制度》、《教室卫生管理制度》等，以此来规范学生，使校园保持常新、常亮。
二是分包到班，责任到人，把校园清洁区分片包干，和包点领导政绩挂钩，实行量化考评。三是建立检查制度，校园环境领导小组定期或不定期对环境卫生和各班情况进行检查，如桌椅是否摆放整齐，窗子、墙壁黑板是否无灰尘痕迹，纸屑是否乱扔乱丢，学生是否乱刻乱画、乱攀折花草树木等，当场打分，每周一升旗通报。四是实行“环境卫生一票否决制”，凡是环境卫生三次不达标的班级，不能评选优秀班级或文明班级等。
五是完善流动红旗评比细则和卫生责任包干制，设立了卫生监督岗，号召全体同学做绿色环保小卫土。通过一系列措施，增强了学生对校园环境绿化的保护意识，使校园环境整洁优雅，树木葱茏。
二、精细教学管理，提高学校教学质量。
搞好学校管理是保证教学质量的前提，而精细教学管理则是提高教学质量的重要保证。在近年的精细学校管理中，我们主要从以下几方面做起：
一）精细管理制度。
俗话说“没有规矩不成方圆”。近年来，我们从规范和细化两个方面入手，制定了比较完善的规章制度。如《教师工作质量目标考评细则》、《教师工作管理奖惩办法》、《教师考勤奖惩制度》、《班级管理量化管理细则》、《教师备课、作业检查制度》、《学科带头人评比方案》、《新教师培养方案》、《课题研究管理制度》、《名师培养方案》、《集体备课制度》、《教学质量评估制度》等，以此来完善管理体制，规范办学行为。
特别是《教师工作质量目标考评细则》，从教师的出勤情况、教育教学、教学成绩、教育教学竞赛指导、教育教学**发表与交流、教学示范观摩课、教师基本素质、教育科研等十七个方面进行综合评价，公正地评价每一位教师的工作业绩，教师有章可循，这项制度在实施的过程中不断修订完善，至今已实施了13年，教师心服口服，对我校多年来的和谐稳定，起到了至关重要的作用。在教学制度管理上我们的具体做法是：
1、细化领导分工。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，每位包点领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展研课、听课、评课等教学教研活动，实现学校领导到年级组、教研组的无缝对接，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，最大限度的发挥了领导的管理作用，缩短了管理流程，降低了管理成本，提高了管理效率。
2、细化《教师教学一日规范》。一是要求早读教师必须7：40到校，组织好班级学生进行早读或者检查作业完成情况等。
二是实施教师课前2分钟侯课制度。另外，对无故迟到、早退、旷课和随意调课的教师，学校也制定了相应规定。
3、完善教学制度，细化备、讲、辅、批、考、评、补诸环节。如备课时实行教案审核制度，教师教案必须经教研组长或分管领导审核后，方可进入课堂。另外，我们坚持实行推门听课制度。
对课堂教学效果进行达标评议，对不合格课进行通报，同时做到“听—看—查—记”四结合，即听课、看课堂教学笔记、查相应的教学准备资料，进行教学情况考核记载。强化当堂训练制度和质量分析制度。通过当堂训练检验课堂目标达成，查缺补漏，提高课堂教学的有效度，同时，对训练中存在的问题及时纠错，加强巩固，实现“步步清、堂堂清、日日清、段段清”。
4、细化领导听评课制度。明确规定，抓教学的校级领导每期听课要达到30节以上，抓教学的中层领导每期听课要达到40节以上。对于一些教学能力较弱、课堂随意性大的教师，包点领导不仅要经常听，跟踪听，还要进行评课和指导，使之逐步达到学校要求。
5、细化教学质量交接制度。为了解决部分老师不愿接差班的现象，我校实行“质量交接”制度。**教师经过一期或者一年努力，使班级成绩在原有基础上有较大幅度提高的，学校将在期末目标管理考评中实行加分，下降者给予减分。
确保每个班级教学质量“交接不下滑，差班有提高”。
6、细化教学质量评估制度。例如每次月考和期中考试后，一是在组内评估反思，找出存在的问题和解决的办法，写出试卷分析。二是每期召开一次期中考试教学质量评估表彰暨经验总结交流会，年级组成绩优秀的教师在全体教师会上介绍自己取得好成绩的经验、方法，实现优质教学方法共享。
三是对于教学成绩不达标的教师，包点领导逐一对其进行谈话，帮助他们分析原因，查找问题，找出提高教学质量方法途径。
7、细化教学研究制度。学校要求每次教研活动做到“六定”“四坚持”：即定地点、定主题、定中心发言人、定时间、定问题、定效果；坚持包点领导参与教研活动、坚持教师写教研日志、坚持教师写作业研究记录、坚持教研组长写教研活动记录，把教研活动切实落到实处。
二）、精细常规管理。
学校根据《宛城区中小学教学常规要求》，对教学环节中的备、讲、辅、批、考等都进行了细化。在备课上，我们要求做到”三坚持“、一超前”，即在个人备课的基础上，坚持同课者集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持同课者集体会诊；在抓好教学环节的基础上，坚持设计好每节课；从校领导做起，超前一周完成新授课程的教案编写。课堂教学上，我们要求在“活、优、清”三个字上下功夫，即教学方法要在灵活多变、富有启迪性上下功夫；课堂结构要在优化优质上求效益；语言表达要在条理清楚和激发兴趣上付气力，以求学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。
在作业布置和批改上实行“三统一三及时”，即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈、及时矫正。在辅导上，牢固树立“转变一名差生与培养一名尖子生一样重要”的观念，建立面向全体学生的辅导制度，并明确辅导要求、辅导时间、辅导方法，做到各科配合，分类排队，力争通过持之以恒地及时补差，减少了两极分化现象。在考核上，做到“三重”，即重考试与节节清、周周清、月月清的教学目标检测相结合，重考风与教师思想作风相结合，重导向与新课程标准相结合。
2019春德育计划 定稿
咸丰一中2019年春德育工作计划。一 指导思想。1 以 提出的新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻 立德树人 的根本任务，以学校大德育系统工作思想为核心，培养我校德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 人。2 以钱勇校长指定的创全国文明校园，办人民满意学校的办学目标 注重在咸丰教育的引领示范作用 注...
2019春主持稿定稿
第五项 领导致辞。男 回首2015年，我们育才双语学校以坚实的步履，换来了丰硕的成果。女 新的学期，学校领导也对大家寄予了很大的期望。男 下面，有请张校长为本次开学典礼致辞，大家掌声欢迎。张校长讲话 女 非常感谢张校长的致辞。第六项 结束语。男 敬爱的老师，亲爱的同学！女 此时的育才，播种梦想的小树...
2019标准化施工管理汇报材料
芜申线 高溧段 航道整治工程航道项目。wsnj xn hd1标段。标准化施工管理总结。江苏省路港建设工程 芜申线 高溧段 航道整治工程航道项目wsnj xn hd1标段。二o一四年十二月五日。芜申线 高溧段 航道1标段。标准化施工管理总结。为提高芜申线 高溧段 航道1标段施工现场总体管理水平，促进施...