2019我的研修日记一

我的研修日记一。

—对自己上高一信息技术课的反思。

今年开学初，学校宣布课务上高一的信息技术课。既喜悦又有些忧虑，喜的是我终于可以上高中的课程，忧的是让我有了更大的挑战与压力。自从怀孕生小孩之后其中有三年时间在初中任教。

在初中任教期间，对我是一个非常好的锻炼，面对这一张张稚嫩的小脸，他们懵懂又是那么的可爱。我需要更多的耐心与他们相处，年龄小，常常好动，对于我那急躁的情绪真的是非常大的挑战。要当一名好的老师真的不容易，我也反思自己真的很不够格。

在与学生相处上应该更为人性化，多多站到他们的立场上去想问题，去发现问题、解决问题。在这期间常常思量教学方式上应如何该进，最后发现是自己个人性格上、行为习惯出的问题，几十年养成的真不是一朝一夕变得成的。

仔细思量，唯有“爱”，唯有用一颗真诚的爱心才能与孩子们真正的融洽。

爱”是一切的力量，能化解一切的冷漠。当我的心中真的留有爱他人的心时，就会宽容他人、给别人以温暖，就会象一颗吸铁石般让孩子们真正的被你所教授的吸引。感谢让我能明白这样的道理，并让我尽量去行。

这是我在初中教学时所得的收获，也是对于我而言非常重要的收获。

来到了高一，面对的孩子有些是我曾经教过的孩子。我知道高一的课程不仅仅是要会与学生相处，他们更注重的是通过这堂课我学到了什么。刚开始时，上信息与信息技术那章时候我与学生谈到，获取知识不够的，在课后还要对信息进行处理，才能存储信息，到要使用的时候才能真正的拿出来。

也就是说知识光上课听了不够，还要课后复习，要写作业，要背诵。我又和学生说：我们的课没有作业。

仔细思量，自己所教的内容与我的教学方式真的自相矛盾。一定要布置作业才行，这样他们才知道自己学过了什么，在他们头脑中才会留下印象。当然一定也不要增加课业负担，采取上机时后布置要完成的内容，当堂改出成绩的方式。

在教学内容上力争更为实用，学生学后感觉从这门课中能学到真正有用的东西，可以为他们平时解决问题。讲课用尽量通俗接近学生平时生活的例子。

高一上学期已过了一半了，我仍在不断的探索与思考中。教学这条道路没有最好，只有更好。