12 2统计图的选用 1 作业

12.2 统计图的选用（1）

感受·理解。

1．如图是扇形统计图，则扇形b占总体的百分比是。

2．初一（1）班有90名学生，年龄在14岁以下的有36人，它占全班人数的百分比是。

3．某果园种植三种瓜果，其中苹果占地35％，葡萄占地25％，则西瓜占地如果整个果园的面积是100亩，那么西瓜占地亩。

4．在扇形统计图中，如果有两个扇形的圆心角度数分别是40 和140，则此两个扇形所在两组数据占总体的百分数的比是。

a.1∶7b.2∶7c.3∶7 d.2∶9

5．某人在1-6月份共消费3000元，其中4月份消费1200元，则在画扇形统计图时，4月份所对应的扇形的圆心角为。

6．如图，a、b、c、d四个扇形的面积之比为1∶2∶3∶3，则扇形b的圆心角与扇形d的圆心角度数之和为

7．如图是某市四个季度用电量的扇形统计图，那么第四季度用电量占全年用电量的百分比为。

a.20% b.25c.35% d.40%

第6题第7题第8题。

8．如图的扇形图，是某校七年级1班秋游前，各同学想去公园统计图，从图中可知：

最受欢迎的公园是。

图中北海公园的百分比为。

若知道去香山和颐和园的共8人，则七年级1班总共有人；

将这个扇形统计图等价改为条形统计图，需要画个条形，其中两两相等的有___组；

如果你是该班班主任，你会选择去的公园是。

思考·运用。

9．某校组织全体优秀教师旅游，对40名教师旅游线路意向进行了调查，记录如下：

1）将表中的数据补充完整；

2）根据表中的数据，制作扇形统计图。

10．电视台”市民**”对上个月内接到的****进行了分类统计，得到的结果如下表：

根据题目中所给的条件，回答下列问题：

1) 将**补填完整；

2) 根据统计表制成扇形统计图，计算每个扇形的圆心角度数；

3) 画出扇形统计图，并标明各项目的名称。

**·拓展。

11．某班全体同学在“献爱心”活动中都捐献了图书，捐书的情况如下表：

根据题目中所给的条件，回答下列问题：

1）该班学生共有多少人？

2）全班一共捐了多少册图书？

3）若所捐图书按统计图中比例送出，则送给山区学校比送给本市兄弟学校的书多多少册？

12．某校初一（1）班共有50名学生，针对学生喜爱学科的情况调查如下表：

1）画出扇形统计图表示此信息。

2）如果该校初一总人数为600人，那么喜爱数学学科的共有多少人？

12 2统计图的选用 1 作业

12.2 统计图的选用 1 感受 理解。1 如图是扇形统计图，则扇形b占总体的百分比是。2 初一 1 班有90名学生，年龄在14岁以下的有36人，它占全班人数的百分比是。3 某果园种植三种瓜果，其中苹果占地35 葡萄占地25 则西瓜占地如果整个果园的面积是100亩，那么西瓜占地亩。4 在扇形统计图中...

七年级数学统计图的选用

12.2 统计图的选用 第一课时 一 教学目标 1 了解统计图的特点，并能从图中尽可能多地获取有用的信息。2 会制作扇形统计图。3 能根据不同情况和需要选择合适的统计图来表示数据 描述数据 分析数据，从而作出合理的决策。4 体会数据对制定决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。二 教学重难点 在进行...

第二单元折线统计图 1

课题。单式折线统计图。课时安排。共需要3课时为第1课时。练一练 及练习四第1题。教学页数 书第21 22页，例1 内容知识点 单式折线统计图的组成部分。1 让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体。教学目标。会数学与生活实际的密切关系。2 使学生认识折线统计图的...