《范进中举》分层作业设计

发布 2022-09-08 22:12:28 阅读 9545

《范进中举》分层作业设计。

一、目标导航。

1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,珍惜今天的幸福生活。2.

体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。3.体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

(1)读准下列加点字的读音。

作揖()②星宿()③攥着()④腆着()⑤斋公()⑥行事(⑦带挈()⑧绾了()

2)文学常识积累。

本文节选自第回,作者是朝的。他写的这部书是的腐朽。(3)《儒林外史》是一部怎样的**?

4)请同学们分角色朗读课文,找出**三要素,理清课文故事情节。主要人物:环境:故事情节:(5)疑问摘要:三、课堂互动**。

1.感知文本。交流讨论“预习导学”部分的知识点。并朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。2.合作**。

1)范进中举前后自身境况有怎样的变化?他得知中举的消息后为什么会发疯?(2)范进是怎样的一个人?说出你的理由。

3)范进中举前后,胡屠户对待他的态度有什么不同?你觉得胡屠户是怎样的一个人?(4)胡屠户和张乡绅都不是主要人物。

作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅?体的长篇讽刺**,共回,主要描写的生活和精神状态,揭露。

5)作者借报录人之口,设计**疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情?

3.拓展延伸:请用《范进中举》中的描写人物的方法,用几句话写一写身边的同学,请不要出现所写同学的名字。(可以是语言描写、行动描写、神态描写或细节描写。)4、总结课文。

课文运用和的手法描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,刻画了范进的典型形象,尖锐地抨击了,揭露。四、课堂练习。

一)根据注音写汉字。

笨(zhuō)_pú)_萨(wù)_自桑(zǐ)(二)选词填空。

1.范进抱着鸡,手里插个草标,一步一(a.跌b.歇c.踱)的,东张西望,在那里寻人买。

2.弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不(a.漂亮b.

华丽c.轩敞),也还干净,(a.给b.

送c.借)与世先生;搬到那里去住,早晚也好(a.看望b.

请教c.留心)些。

3.屠户把银子(a.拿b.捏c.

攥)在手里紧紧的,把拳头(a.伸b.舒c.

张)过来,道:“这个,你且收着?”范进道:

“?若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头。

a.收b.缩c.放)了回去,往腰里(a.揣b.塞c.放)??三)解释下列句中加粗的词语。

1.范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。唯唯连声:

2.你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?万贯家私:

3.邻居内一个尖酸人说道:“罢么!胡老爹。”尖酸:

四)课内阅读。

范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!

我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!

我中了!”笑着,不由分说,就往门针、飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!

这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!

却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报予上的老爹们,再为商酌。”

1.选段中除了描写范进外,还描写了老太太、娘子、报录的、邻居等人,这是什么描写?有什么作用?

2.“走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。”这句细节描写有什么作用?

3.“好了!我中了”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心情呢?4.范进为什么会喜极而疯?请谈谈你的理解。

《范进中举》分层作业

22范进中举。一 巩固基础。1 给下列加粗的字注音。中举 作揖 商酌 拙病 相公。兀自 带挈 名讳 桑梓 啐在嘴上 2 从括号中选择恰当的词语填在横线上。屠户把银子。拿。捏。攥 在手里紧紧的,把拳头。舒。伸。张 过来,道 这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?范进道 眼见得我这里还有几两银子...

范进中举修辞 赏析

我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,积年以来,不知累了我若干。如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公,我所以带个酒来贺你。这一段说话描述,凸起了胡屠户这个以 杀猪 作为谋生的人物的性情特点。女婿中了秀才是他修来的德,俨然以范进的恩人自居,对范进轻侮之至。范进唯唯连声。表示了范进对岳父的随意率性辱骂已...

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