学生作业展评奖评方案

为了全面推动全校学生整体作业质量的提高，培养学生良好的学习习惯，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2023年12月25日在全校开展了学生作业展评活动。

经评委组评选，结果如下；

优胜班集体：一年级、六年级。

语文作业优胜学科：一年级任课教师：路晓琴。

数学作业优胜学科：六年级任课教师：张福怀。

英语作业优胜学科：四年级任课教师：颜福宁。

优秀作业学生有：一年级：肖晨蕊二年级：党徐静三年级：阮许张昊、刘静四年级：肖彤、王丫丫五年级：王莹、赵雪丽六年级：王雪、吴世雄。

经校委会研究决定，对获奖学生及教师予以奖励。

肖家堡小学。

2023年12月30日。

小学生作业展评活动总结。

本次作业展评体现出有以下优点：

评委组教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同**、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业封面整洁，书写规范，格式合理，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。

作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。

以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。