寒假作业展评方案

新建小学二年级。

本次作业展评，激励不同层面的学生在不同的起点上前进。创造一种比进步、爱学习，积极向上的氛围，让每一个学生都能体味到学习的快乐。

1、同学互评，

相互帮助、相互学习、相互提高，是新课程改革教学中的一个重要组成部分，应从小培养学生相互合作精神，因为学习者之间的交流有助于构成对新知识更深的理解与掌握，在解决问题中共同交流，共同理解，从而达到共同提高的目的。

2、小组互评

遵循“找优点，提建议”的方法，一方面互相展示自己的思维方式及评价方式，取长补短。另一方面，生生互动，增强了学生间的情感，同时也培养了学生综合思考、语言表达、逻辑思维和创新能力。注重为学生搭建互相评价、交流碰撞的桥梁，形式有同桌互评、小组互评等等。

这样的评价方式，给学生营造了一个和谐团结的学习氛围。在相互交流中，以优带差，达到互相促进，互相激励的目的。

3、教师评价，指导总结。

对于作业的评价，教师不但要像一把尺子，使学生通过它来衡量自己知识的掌握情况，找出自己的进步和不足；教师的评价更要像一把钥匙，开启学生的心扉，唤起他们更深层次的思考与体验，促进知识的内化和升华。所以，我更注重对学生的作业进行面批，给予指导、总结性的评价。

4、评价过程动态，体现学生的激励性。

评价力求过程的全程性，评价不仅仅要关注结果，更要关注评价的过程；不仅要关注学习成绩，更要关注学生的全面发展，特别是个体差异，实质上是要实现对学生多维发展的多元评价。

5、采用多种补充评价方式。

对作业***、作业有进步的学生进行作业展评等等，让学生始终处于一种对作业高度关注的情绪之中。

通过这样的评价，达到既让学生养成良好的书写习惯，又让学生养成认真检查作业的好习惯；让学生在作业中体验成功的快乐，实现真正的教学相长。