● 田字本、双行本：c分重做一次、d分重做两次。
日记、练笔、作文：圈出的错字、用画出的错句，用另外颜色的笔改错；c分、没分的重做。
小测本：每扣10分（四舍五入）把错的词语（或句子）重写一次。不及格的再按老师要求改错。
测验卷、复习卷、《阅读》、《课课精炼》：老师讲评后在旁边用红笔改错。
测验卷中有错的题目在改错本上再做一次）
有“粗心”(“马虎”、“不听讲评”、“不看文分以下一律视作“粗心”)情况：
一、家长有能力督促孩子学习的：
1、 《阅读》、《课课精炼》中的“粗心”可选以下其中一个方法：
a、做一篇课外阅读抵消一个“粗心”。完成后家长批改(答案由家长保存)，并简单写一写评价（发现问题——提醒；发现优点——鼓励）。
b、做一份试卷（如《黄冈小状元达标卷》，作文可不写）抵消两个“粗心”。方法同上。
c、背诵一篇以上的课外文抵消一个“粗心”。
d、写一篇作文抵消一个“粗心”。
2、测验卷、复习卷中的“粗心”可选以下其中一个方法：
a、做一份试卷（如《黄冈小状元达标卷》作文可不写）抵消一个“粗心”。完成后家长批改(答案由家长保存)，并简单写一写评价（发现问题——提醒；发现优点——鼓励）
b、做两篇课外阅读抵消一个“粗心”。方法同上。
c、背诵两篇以上的课外文抵消一个“粗心”。
d、写一篇作文抵消一个“粗心”。
二、家长没能力督促孩子学习的：（但不赞成用这些方法）
1、《阅读》、《课课精炼》中的“粗心”可选以下其中一个方法：
a、抄写两个单元的所有词语、日积月累、古诗各2次，抵消一个“粗心”。
b、抄文抄题重做一次，抵消一个“粗心”。
c、抄写一篇以上的课外文，抵消一个“粗心”。
2、测验卷、复习卷中的“粗心”可选以下其中一个方法：
a、抄写两个单元的所有词语、日积月累、古诗各3次，抵消一个“粗心”。
b、抄所有题重做一次，抵消一个“粗心”。
c、抄写两篇以上的课外文，抵消一个“粗心”。
注：1、 学习上的失误多因粗心、不认真造成。花这么多心思，只是为了培养孩子良好的学习习惯，让孩子知道认真的重要。
不同的家长对“如何培养孩子”的认识不同。老师的方法不一定是全对的，而且会给您添麻烦。您可以根据家庭的实际情况要求孩子，如果有更好、更有效的方法培养孩子良好的学习习惯，可以不采用以上的方法，但请跟我打声招呼，免得我误会孩子没做作业。
但如果想舒舒服服，不用花任何心血就可以培养好自己的孩子，那是根本没可能的。要是我只把教育学生的眼光放在小学，我用一半的力气就可以了。没有良好的习惯，孩子以后会学得更累、活得更累。
2、 有留意作业登记的家长都应该清楚，很多时候《阅读》、《课课精炼》及。
试卷“粗心”的改错我都会留在周末，也会给几天的时间，应该不会占用孩子太多的学习时间，除非拖拖拉拉，不到最后不做。
3、 我不赞成用抄写的方法改错，除非您难以挤出时间关注孩子。因为单纯。
的抄写既不能提高能力，又浪费时间。要是您看到孩子选择抄写的方法，您又有时间陪伴他，最好引导他用“一”的其中一种方法。
还有一年多，您的孩子就要毕业了，请珍惜这短短的培养孩子的**时间。到了中学，您要管也不是那么容易了！
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家庭作业 1 把每天老师些在黑板上的作业抄在作业本上，家长在每项后面签完成。2 每天看课外书30分钟，用摘抄本摘抄5个好词 词语之间需空格 2个好句 句子需标上序号 每天的摘抄后需写上日期，每天第一节课请5位同学分享，每周五上交。3 生字本 汉字写个 写拼音 组词个 4 小楷本 听写 词语之间需空格...
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六和小学语文科备课 作业要求。备课。1 每一课应包括教学目标 教学重难点 课时安排 教学准备 教学过程 分两课时的每课时要有课时目标，作业布置，在第二课时呈现板书设计，板书设计力求简洁新颖 2 教学过程的设计应充分体现教学方法的设计，体现学生的主动参与 教师对重难点的引导与点拨，体现电化教学手段的运...