1.输入带空二叉树(信息)的先序遍历序列，生成一棵二叉树：
若结点为字符类型，用空格表示空二叉树；若结点为整数类型，用0(零)表示空二叉树；
2.作前序遍历，分别用递归算法、非递归算法实现；
3.作中序遍历，分别用递归算法、非递归算法实现；
4.作后序遍历，用递归算法实现；
5.求度分别为的结点的数目，分别用递归算法、非递归算法实现；
6.交换每个结点的左右子树；
7.对交换左右子树后的二叉树作中序遍历。
*8.按层次遍历二叉树(提示：非递归算法实现，使用一个队列实现)；
*9.求二叉树的高度(深度)，输出结果；
**10.判断是否为满二叉树，输出"yes!"/no!"；
***11.判断是否为完全二叉树，输出"yes!"/no!"；
***12.改用顺序结构作二叉树的存储结构，复制由操作1生成的二叉树到顺。
序结构中，再分别作前序遍历和中序遍历。
说明和要求。
1.每一操作（小题）,用c函数实现，用二叉树的根指针作c函数的形式参数；选做带“*”号的小题；
2.第13周，交上机作业3的第1,3,5小题的程序清单(打印或手抄),关键位置加注释；在首页写上班号、学号、姓名。
3.参考程序结构。
其它函数定义 */
main(void主函数*/
bnode *rootroot是指向根结点的指针变量 */
root=null本行可省去 */
creat_tree(&root)； 取根指针变量的地址，生成二叉树 */
preorder(root)； 前序遍历二叉树 */
大学物理2B作业
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英语2B期末试题
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平江新城实验小学教学计划。2013 2014学年度第二学期学科英语年级二年级执教老师顾娇 许晓婷 李茜 陈晔 张静 徐雪娟。教学总目标。1.能听得懂 会说日常交际用语。2.能听得懂 会说句型。3 能听得懂 会说 认读 拼写单词。4 会唱英语歌曲。5 会诵读英语歌谣。6.能灵活使用所学句型与他人作简单...