课题：小学牛津英语2b教学计划。
教材类型：所属学科：英语》2b（二下）
主备教师：秦红梅备课时间：2008/02/27浏览人数：1教案内容：
一、教材简析。
2b教材仍有10个单元组成。本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。新授单元由 to say.
b, look and a song ddraw and say ..四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。
a. learn to say.
通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。b. look and learn
主要按话题归类和**结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。c. sing a song.
通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。d. draw and say
这种以活动板快的结构和形式来编写的《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。
二、教学要求、重点及难点。unit 1
教学要求：1、能听懂一般疑问句do you like…?并根据自己的真实感受用yes i do.和no,idon’t.回答。.
2、能听懂、会说初步认读spring ,summer,autumn,winter，要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲season’ssong .教学重点：
见教学要求。教学难点：见教学要求1.
2。unit 2
教学要求：能听懂特殊疑问句whatdoyoulike?并能用ilike表达喜欢某物，语音语调正确。
能听懂、会说，初步认读monkey,bear,tiger,lionpanda五个动物类单词，发音正确。.能说歌谣fivelittle monkeys。
教学重点：见教学要求教学难点：见教学要求。unit 3
教学要求：1、能听懂特殊疑问句whatcanyousee?并根据自己的真实感受用icansee.
回答。.2、能听懂、会说初步认读plane,train,jeep,boat，要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲row,row,row your boat.
教学重点：见教学要求、教学难点：见教学要求unit 4
教学要求：1、能听懂特殊疑问句what do you h**e?并根据自己的真实感受用i h**e回答。.
2、能听懂、会说初步认读doll,puzzle,yo-yo,puppet要求读音正确，语调自然。3、会唱歌曲my lovely doll。
unit 5教学要求：1、能听懂特殊疑问句what lessons do you h**e?并根据自己的真实感受用we h**e.回答。.
2、能听懂、会说初步认读chinese,maths,english,music,pe,art，要求读音正确，语调自然。
3、会唱歌谣let us learn
教学重点：见教学要求。教学难点：见教学要求。unit 6
教学要求：1、能听懂会说祈使句let us count the eggs.语音语调正确。
2、能听懂、会说初步认读seven,eight,nine,ten,eleven,twelve，要求读音正确，语调自然。3、会说歌谣numbersunit 7
教学目的：1、能听懂can i help you?并回答。.
2、能听懂、会说初步认读jacket,dress,shirt,blouse，要求读音正确，语调自然。3、会说歌谣zip,zip,zip
教学重点：见教学目的。教学难点：见教学目的。unit 8
教学要求：1、能听懂会说句型there isa bottle。语音语调正确。
2、能听懂、会说初步认读bottle,can,box，要求读音正确，语调自然。3、会说歌谣a bottle
教学重点：见教学目的。教学难点：见教学目的。unit 9
教学目标：.
1、能听懂会说特殊疑问句where is the?并能用it’s on\in作出正确应答2、能听懂、会说初步认读on,in,bed,tv，要求读音正确。3、会唱歌曲the dog is in the plane教学难点：
见教学目的。unit 10教学要求：.1、能听懂日常交际用语it’并作出正确的应答，语音语调正确。.
2、能听懂、会说初步认读go to school ,go home,go to bed要求读音正确，语调自然。3、会说歌谣goodbye!三、教学中的注意点。
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
b是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求2b对于我们2a已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”对于我们2a已学过单词和字母的学生来说应不成问题。
7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。8、课时数由单元的教学难度决定。四、单元教学进度。
单元内容课时起讫周次备课分工unit 1 do you like winter? 2秦红梅unit 2 at the zoo2秦红梅unit 3 what can you see? 2秦红梅unit 4 my toys2姜金凤unit 5 at school2姜金凤unit 6 let’s chant 2 姜金凤。
unit 7 can i help you? 2丁玉华unit 8 keep the water clean!2丁玉华unit 9 where’s the plane?
2 丁玉华unit 10 goodbye2秦红梅。
2B教学计划
平江新城实验小学教学计划。2013 2014学年度第二学期学科英语年级二年级执教老师顾娇 许晓婷 李茜 陈晔 张静 徐雪娟。教学总目标。1.能听得懂 会说日常交际用语。2.能听得懂 会说句型。3 能听得懂 会说 认读 拼写单词。4 会唱英语歌曲。5 会诵读英语歌谣。6.能灵活使用所学句型与他人作简单...
小学牛津英语2B复习计划
将全册分成三大块，unit1 3 unit4 6，unit7 8,分三个课时。将课文复习一遍。配两份上海试卷作为测试巩固卷，侧重单词与句型的基础巩固。2 归类复习。将全册书分为三类，单词，短语 let s act部分 句型三大类，出三张复习卷 第一张 单词。第二张 短语。第三张 句型。第四张 一般疑...
牛津小学英语2B期中复习计划 英语教学计划
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