选修课作业

发布 2022-09-04 04:56:28 阅读 7954

事件三:成都一家日本餐馆,一伙抗日队伍先进去吃饭,吃完不给钱,从包里拉出几条横幅,上面写的是抵制日货。甩手走了,店家众人面面相觑。

这跟二货有什么区别?吃光了才说抵制日货。也不想想我们为什么在科技人文方面向对手学习,尽学些流氓式的东西,怎么强大自己的国家?

事件四:有人用日产相机,身穿印有“抵制日货”的衣裳,上街**一路拍一路。这本来没什么不可以,问题是,你是不知道手中相机产日本,还是认不得那英文或日文?

如果二者都是,那只能怪我们的教育还有待提高,我们的落后不是十年八年,而是几十上百年。一个国家和民族,如果语言这么简单的标杆都还分不清楚时,流汗的,永远是我们自己。

事件五:有一辆军用日产车停在路边,而在不足两米远的地方,一群**人正在砸一私家日系车。大家都假装没看见军用日产车。

按道理,我这不能写,但作为事件的认知,我还是写出来。我问的是,我们为什么要砸车?又不什么要选择性地砸车?

说白了还是自我无良。当日本人不用满街爬时,我们还停留在三四十年代的草船借箭思维中,当日本人满世界爬行时,我们却还停留五六十年代的井底里。

综述:你可以使用日本生产的任何东西表达**日本侵占钓鱼岛,这没有什么好丢人的。但你不可以帮助日本人一枪未发,我们就自己砸得自己损失万千,以及同胞对打得头破血流。

你可以上街游行,但不可以帮助日本人更加嘲笑我们是一个劣等民族。你可以在网上发表任何抗日爱国言论,但不可以采用动用粗口给日本人证明我们是没教养的国家。

当你很不快乐地看完,心有不满时,请记住,别骂我。我与你一样,爱国。但是我希望我自己是有质量的那种中国人。

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