让“拼音宝宝”漂亮起来【**凤凰语文论坛云老师】
上午第四节课，我带着学生写习字册上的ｄ、ｔ想想前几次学生的作业都是写了又涂、涂了又写的，浪费了时间、浪费了精力不说，还容易使学生养成作业下笔随意的毛病，于是这节课上，我就想带着学生尝试着不用橡皮来写作业。
为了提起学生的兴趣，我先去吊学生的胃口：“这节课老师想和大家一起做个小实验，不知同学们乐意不乐意？”答案还用问吗，这帮孩子还没人问我是什么实验呢，就不约而同地大声回道：
“乐意！”真是好哄的孩子啊！
既然大家都乐意做，那就人人都要遵守实验的规则，否则这实验可就搞不好玩了。”这样一强调，那边学生更来劲了：“老师，我们都会守规则的。
”我一看火候可以了，就明确要求道：“那好，我来宣布实验规则，听好了：今天的作业，人人都不许用橡皮的，不论你的字得什么样，都不许擦掉重写的。
”有些孩子一听有点担心了，见此情景，我接着说道：
咱们的爸爸妈妈为了让孩子出生后会健康漂亮，总是在你出生前就特别注意加强营养和合理的运动，为你的出生作好了充分的准备工作，所以今天你才能这么可爱。即使万一有的孩子生下来身体有毛病，也没有爸爸妈妈狠心把他扔进大河让水冲走，而是依然很爱他，关心他教育他，让他慢慢变得和正常孩子一样可爱。这一个个拼音宝宝就是你的孩子，只要它从你的手下诞生了，就应该让他活下去。
如果你使劲用橡皮一擦，就好像大河里的浪涛一样，把一个才刚出生的拼音宝宝给冲走了，它就这样没命了，那个拼音宝宝多可怜啊！”“在水里拼音宝宝还可能会被鲨鱼给吃掉呢。”吴翔宇进入情境了，居然接出了这样一句话。
人之初，性本善。这样一说，连我都觉得这一个个拼音字母似乎真有了生命似的，更何况这群初入学的孩子呢。在学生写作业的时候，神情比以往任何一次都要专注。
看到个别学生偶尔想“飞”的时候，我就在一旁轻声提醒：“我听到有个拼音宝宝在哭着说：爸爸，求求你，别让我一生下来就是个残疾的孩子，好吗？
”有的孩子不由自主地把橡皮拿到了手中，我又轻声说道：“有个拼音宝宝在哭泣：妈妈，虽然我生下来就有点残疾，可是我也想活下去，别让我被大水冲走，被大鲨鱼吃掉，求求你了，妈妈！
”…就这样，在我不时地轻声提醒中，孩子们都写得特别专注，有的孩子写完后，看着自己的“拼音宝宝”，高兴得脸上漾出了笑容；也有的孩子看着自己的作业本叹息不已，那是在为个别“拼音宝宝”长得不够漂亮而惋惜呢。
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